Chant de travail

Introduction : Le chant des partisans (ou la marseillaise de la résistance) fut écrit par Joseph Kessel et Maurice Druon. C'est un chant populaire poétique composé 3 ans après l'appel du général de Gaulle (le 18 juin 1940) c'est à dire en 1943 à Londres. C'est un hymne à la résistance, principalement utilisé par la BBC de Londres, une radio permettant la diffusion d'informations codée en France pour les résistants. Mais qui diffusait aussi de la musique interdite par les nazis. La France était alors

Incendies / Wajdi Mouawad Les personnages Nawal – la mère et la petite fille qui a tombé enceinte Jeanne – la fille de Nawal – Jawane Simon – Le fils de Nawal – Sarwane Hermille – l’ami de Nawal/ travail dans le bureau du funéraires Antoine- infermière Sawda – la femme qui chante / amie de Nawal Nihad – le fils de Nawal/ le pere de Jeanne et Simon Dans le bureau du notaire Tous les 3 sont assi Hermille raconte comment il disait les « zoiseaux » avant que Nawal lui a dit que

perçage à main levée L’assemblage d’angle 7 8 8 L’assemblage en T L’assemblage à plat Le guide de perçage universel L’assemblage d’angle L’assemblage en T L’assemblage à plat 9 10 10 La règle de perçage en série Les perçages sur chant L’assemblage d’angle L’assemblage en T L’assemblage à plat Les perçages en série 11 12 12 13 13 L’assemblage à lamelles Le guide de fraisage à lamelles 14 15 15 16 17 17 L’assemblage d’angle L’assemblage d’angle L’assemblage

yellow dog " le chanter a répété la ligne trois fois, en s'accompagnant 1958) était un musicien et compositeur à la guitare avec la musique la plus étrange que j'avais jamais entendu. de blues américain souvent considéré comme "the Father of the Blues" (le La mélodie est restée dans mon esprit. Quand le chanteur a fait une pause, je père du blues). me suis penché et lui a demandé ce que signifiait l'expression qu’il venait de Car il fut l'un des premiers musiciens chanter. Il a roulé ses

S U J E T 5 NOUVELLE-CALÉDONIE • NOVEMBRE 2005 • SÉRIES ES, S QUESTION 4 POINTS En prison : « Chanter son mal pour l’enchanter » Documents A – J. Du Bellay (1522-1560), sonnet XII, Les Regrets, 1558. B – A. de Musset (1810-1857), « Le mie prigioni », Poésies nouvelles, 1852. C – G. Apollinaire (1880-1918), « À la Santé », Alcools, 1913. D – A. Sarrazin (1937-1967), « Il y a des mois que j’écoute… », Poèmes, 1969. m Les textes du corpus ont de nombreux points communs. Vous en dégagerez

KA est un nom commun désignant un tambour d’origine guadeloupéenne. Le Gwoka est un terme générique qui désigne les chants et danses pratiqué sur les rythmes impulsée sur un tambour guadeloupéen appelé lui-même Gwoka ou KA. Dans certain région de la Guadeloupe (cote- sous- le – vent, anse Bertrand) ce dernier est désigné par le terme boka, vraisemblablement une déformation de Gwoka, plus courant mais qui se trouve dans la caraïbe. Les mots Gwoka et ka seraient de généralisation récente et viendraient

rupture, continuité Sujet Quels sont les enjeux de cette œuvre dans la ville ? Objectifs : Eveil à la sensibilité, argumenter sa perception Disciplines concernées : Education musicale, Arts plastiques, Histoire-Géographie, Lettres EM : Travail avec les partenaires culturels : la Fontaine Stravinski par sa situation géographique et temporelle appelle naturellement un partenariat avec l’IRCAM (notamment avec « Les parcours découverte » qui associent une visite de l'institut, une activité

culture : africaine et américaine. De 1619 à la guerre de sécession (1861-1865) des millions d’esclave sont déporté dans les colonies d’Amérique pour travailler dans les champs de coton. Pour rythmer le travail difficile dans les champs, les esclaves chantés des worksongs. Worksongs : chant de travaille cappella Le rythme des chants de travaille aide a synchronisé leur mouvement. Les paroles ne sont pas fixées mais peuvent être adaptées selon l’improvisation. Audition: « lightning long john »

:…………………………………………………………………………………..Page 8 Rôle de L’ATSEM :………………………………………………………………………………Page9 Déroulement d’une journée type :……………………………………………………Page 10 Activités I et II : • I Réalisation d’un père-noël :…………………………………………………Page 11 • II Chanter un cantique de noël en créole :…………………………Page 12 REMERCIMENT Je tiens à remercier dans un premier temps, toute l’équipe pédagogique de L’école Pablo Picasso et les intervenants professionnels responsables de la formation de L’IPEB de LORIENT

TRÉSORIER 3.2 ROLE DE L’ÉQUIPE TECHNIQUE 3.2.1 CHEFS DE CHŒUR TECHNIQUES 3.2.2 CHEF DE CHŒUR CHORISTES 3.2.3 CHEF DE CHŒUR INSTRUMENTISTES 3.2.4 CHEFS DE PUPITRE 3.2.5 AUTRES MAÎTRES DE CHANT 4. MODALITE D'EXECUTION DES SCRUTINS 4.1 VOTE DES PRÉSENTS 4.2 VOTE PAR PROCURATION ANNEXE: FEUILLE DE ROUTE DU MAITRE PRINCIPAL TERMINOLOGIE ETABBREVIATIONS : MMJ = Chorale Marie Mère des Jeunes AG =