Chapitre 30 Le Bonheur De Candide

ENS TETOUAN DIDACTIQUE DU FRANAIS SEQUENCES DIDACTIQUES 2008/2009 CANDIDE DE VOLTAIRE Sommaire Comptences vises.3Squences didactiques.4Squence II (squence dtaille).15Lecture mthodique.16Langue les procds de lironie19Activits orales dbat et discussion21Production crite crire un conte23Squence VI (squence dtaille).26Lecture dune image.27Activits orales lecture diction dun pome..29Langue le registre pathtique .31Production crite Rsum.33valuation formative I.36Squence de la posie (squence dtaille)

œuvres de Voltaire qui dénonçaient la monarchie française et faisaient l'éloge des mœurs politiques anglaises furent condamnées et censurées. Voltaire, l'écrivain, le philosophe, le symbole des lumières mourut le 30 mai 1778 à Paris en laissant derrière lui de nombreuses œuvres: Œdipe, Candide, Zadig, Zaïre, Adélaïde du Guesclin... Lorsque Voltaire publie ses premiers contes philosophiques, en 1943, il vient d’être élu à l’Académie française et il a composé essentiellement des pièces de théâtre

l’esprit de Candide. Conclusion Texte narratif qui présente une force argumentative. A travers un récit chronologique et logique (en apparence), Voltaire veut convaincre le lecteur que les raisonnements des sages, leurs décisions sont illogiques, incohérents, inefficaces. Thèse de Voltaire : tout n’est pas pour le mieux dans le meilleur des mondes possibles. Texte qui s’inscrit dans le combat philosophique : lutte contre l’intolérance, la barbarie, la superstition. Fin du chapitre : début de

Documents : A- Voltaire, Candide, extrait du chapitre 18, 1759. B- Jules Verne, Les Cinq Cents Millions de la bégum, extrait du chapitre V, 1879. C- Éric-Emmanuel Schmitt, L’École du diable, extrait de la scène 2 de l’acte II, 1996. QUESTIONS : 1- Montrez que chaque auteur, par des procédés qui lui sont propres, met en place un espace imaginaire qui échappe en partie aux lois du monde réel. 2- Comment le progrès technique est-il perçu dans ces trois textes ? Justifiez votre réponse

contribué à l’encyclopédie : article Paix, vingtième, population Article Paix : Texte qui évoque tout le temps la guerre Étude : 1er paragraphe : • Éloge de la paix : -Santé - État naturel -Vigueur, force -L’agriculture  le bonheur -La paix peut guérir => termes laudatifs • Blâme de la guerre : -Champ lexical de la maladie -Convulsive , violente -Dépravation -La guerre fait des plaies profondes => termes dépréciatifs •L’argumentation repose sur une opposition

Question 6 : Plusieurs épisodes de Candide peuvent être lus comme des leçons d’histoire. Expliquez. Des preuves à l’appui sont nécessaires. Le XVIIIe siècle, aussi appelé Siècle des Lumières, a été fameux pour ses grandes avancées en Europe sur les plans culturel, scientifique et philosophique. La philosophie des Lumières prônaient la raison sur l’Église et l’expérience plutôt que la croyance aveugle. Ce contexte a fortement influencé les écrivains et les œuvres littéraires de l’époque, notamment

Candide Explications de textes n° 1 à 5 Texte 1 : Du début du conte à « tout est au mieux » L'enjeu du texte. Ce chapitre remplit une fonction précise d'exposition en apportant au lecteur les trois données indispensables à la mise en route de l'œuvre : des informations sur le personnage central Candide, d'autres sur le milieu social, celui d'une aristocratie engluée dans ses préjugés, d'autres enfin sur le thème directeur, la critique de l'optimisme incarné par Pangloss. Si l'on ajoute

l’intérêt philosophique (page 11) - la destinée de l’œuvre (page 14) de différents chapitres (I et II, page 15 ; III, page 15 ; IV, page 18 ; V, page 18 ; VI, page 18 ; VII, page 19 ; IX, page 19 ; X, page 20 ; XI, page 20 ; XII, page 20 ; XIV, page 21 ; XV, page 21 ; XVI, page 22 ; XVII, page 22 ; XVIII, page 22 ; XIX, page 23). Bonne lecture ! http://www.comptoirlitteraire.com/ 2 Résumé Chapitre I : “Le borgne” Zadig, jeune Babylonien, de bonne mine, riche, paré de toutes les

vaisseau humain, qu'il prend entre ses deux doigts. Pour pouvoir parler avec ces humains aussi gros pour lui que des atomes, il confectionne un cornet acoustique.Micromegas se rempli d'admiration pour les hommes, et pensent qu'ils doivent connaître le bonheur. Âpres cela quelqu'un soulève la question de l'absurdité de la guerre. Est ensuite abordé le sujet de la physique sur lesquels les hommes se mettent rapidement d'accord ; après cela, le géant les questionnent sur la nature de leur âme et de leurs

que tout homme a le droit de se croire entièrement égal aux autres hommes, mais il ne remet pas en cause l'existence d'inégalités qui permettent à la société de fonctionner. Le genre humain a besoin d'inégalités pour vivre. On étudiera le chapitre 18 de Candide en trois parties : Les marques du paradis, les valeurs dominantes pour Voltaire et sa distance par rapport au récit. I - Les marques du paradis : Les "moutons volants" connotent tout d'abord la liberté face à la gravité terrestre et d'autre