Chapitre 6 Partie 1 Madame Bovary

révolutionnaire. On est, indépendamment du contenu objectif de ses écrits, pour ou contre Voltaire. Gavroche l’a dit : “ C’est la faute à Rousseau, c’est la faute à Voltaire. ” Devenu un saint laïque, il s’appauvrit sous les traits d’un Homais dans Madame Bovary. Mais la violence du sentiment anti-voltairien est durable et profonde, en particulier dans les milieux catholiques. Un siècle plus tard, cette commémoration est d’abord l’occasion de reconsidérer notre rapport à l’homme et à l’œuvre. Un Voltaire

français première livre unique toutes séries livre du professeur Partie TEXTES sous la direction de Valérie Presselin Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles Pauline Bruley Maître de conférences à l’université d’Angers Simon Daireaux Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et

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nouvelle Séquence 1-FR20 27 © Cned – Académie en ligne Chapitre 1 > La variété des genres narratifs A B ........................................................... 31 Problèmes de définitions Narrations littéraires et non littéraires Le conte : une étude du Petit Chaperon rouge de Charles Perrault ............................................................................................................................................ C > Fiche Méthode 1 D 40 Histoire

autour de la nouvelle Séquence 1-FR20 35 Chapitre 1 > La variété des genres narratifs A B ........................................................... 39 Problèmes de définitions Narrations littéraires et non littéraires Le conte : une étude du Petit Chaperon rouge de Charles Perrault ............................................................................................................................................ C > Fiche Méthode 1 D 48 Histoire littéraire

mosaïque d'informations et d'impressions contradictoires ? Ce sont autant de questions sur lesquelles se sont penchés des sociologues, mais également des économistes, des philosophes et des anthropologues et auxquelles il convient de tenter de répondre. 1-- L'industrialisation de la culture A -- La notion d'industries culturelles Avant d'aborder le problème des rapports entre médias et culture, il importe de définir cette dernière notion, qui a donné lieu à une littérature fort abondante) et qui

pourraient être intéressés à exploiter ce document dans leur travail. Ce texte peut être reproduit à des fins non commerciales, en autant que la référence complète soit donnée (voir la page de titre). Les textes sélectionnés ici ne représentent qu‘une partie des documents pédagogiques qu‘a produits le professeur. Par ailleurs certains documents sont présentés ici en version écourtée. Vous voulez approfondir une question? Demandez au professeur, peut-être a-t-il le document qu‘il vous faut… 3 Table

Fiche Cours Nº : 91006 FRANÇAIS Toutes séries LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Biographie de Maupassant Plan de la fiche 1. Une enfance normande 2. Un début d’éducation 3. Les débuts littéraires 4. Une vie littéraire féconde 5. Maladie, déchéance et mort Une enfance normande En 1821 naissent Bernay de Gustave de Maupassant et Laure de Poittevin, de vieille souche normande, parents de Guy, dont l’union sera célébrée en 1846. Quatre ans plus tard, le 5 août 1850, à six heures du soir, naît Henry

roman du doute identitaire : deux personnages portant un nom différent peuvent se reconnaître ou avoir des troubles qui le font se projeter ou s'aliéner en un autre personnage, et un même personnage peut avoir des doutes sur sa propre identité. 1) La projection/aliénation : L'ambiguïté du pronom "il" dans les passages n'est que le degré zéro de cette aliénation : sommeil et rêve, cinéma intérieur ou extérieur (pour la projection dans l'écran, où le héros entre et ressort, v. Loin de Rueil

sujet met en jeu : elle est un angle d’attaque, elle guide la réflexion et ouvre des axes de recherche permettant de préciser les différents arguments qui alimenteront la production. La problématique est la colonne vertébrale de votre plan. C’est à partir d’elle que vous organisez les thèmes et sous-thèmes. Elle constitue l’idée générale du devoir, elle est le fil directeur de l’analyse et du raisonnement et témoigne aussi de votre qualité de réflexion et d’argumentation. 2 Prendre des notes