Chef de l'État des Samoa

un besoin. » — James Naismith8 Création[modifier] Le premier terrain de basket-ball au collège de Springfield. Le basket-ball est inventé en 1891 par James Naismith, un professeur d'éducation physique canadien du collège de Springfield dans l'État du Massachusetts (États-Unis). Il cherche à occuper ses étudiants entre les saisons de football et de base-ball, pendant l’hiver, au cours duquel la pratique du sport en extérieur était difficile. Naismith souhaite également leur trouver une activité

parler à cause d’un problème de morphologie. Mais ils peuvent combiner des signes et comprendre certains mots du langage parler humain. Les chimpanzés parviennent à se coordonner entre eux, se donner des informations pour atteindre des buts précis. A l’état naturel, la symbolisation existe (pas seulement en laboratoire) mais ne se détache que très peu du contexte de son énonciation. Ex : on peut apprendre la langue des signes à un singe (la guenon Washoe) ou un langage artificiel (signes arbitraires

de neutralité avec la France en 1902[24]. La démarche diplomatique française vis-à-vis du royaume transalpin a l’avantage d’éviter à la France de devoir combattre sur deux fronts. Par ailleurs, en 1908, il y eut un tremblement de terre à Messine : l'État-major de l'Autriche-Hongrie proposa alors une guerre préventive contre l'Italie ; l'Empereur refusa, mais cela montre bien la fragilité de l'alliance entre les deux États. En 1914, l’Allemagne peut aussi compter sur la sympathie de l'Empire ottoman[24]

aboli. Mais sans aller jusqu'à une analyse globale (en restant au laissez faire) ce qui entraîna une grande misère des prolétaires dans les centres de production, d'où l'apparition de doctrines comme le marxisme, puis l'interventionisme grandissant de l'État, notamment lors de la grande dépression des années 1930. L’Empire britannique en Asie [modifier]Article détaillé : Raj britannique. La Compagnie anglaise des Indes orientales avait obtenu une victoire décisive à Plassey en 1757 lui ouvrant la province

autorité sur les slaves de Balkans. -_L’Autriche-Hongrie_ Depuis 1867, l’Empire autrichien a adopté un régime dualiste. L’Autriche et la Hongrie forment deux nations différentes, liées par quelques affaires communes et l’attachement à la dynastie. L’Etat austro-hongrois se présente comme une véritable mosaïque de peuples divers, fortement attachés à leurs traditions, à leur manière de vivre et de penser leur langue. Et les Serbo-croates du sud de l’Empire, « Slaves du sud » ou Yougoslaves inquiètent

modifier  | | Le séisme de 2011 de la côte Pacifique du Tōhoku au Japon est un tremblement de terre d'une magnitude 9,0, survenu au large des côtes nord-est de l'île de Honshū le 11 mars 2011. Son épicentre se situe à 130 km à l'est de Sendai, chef-lieu de la préfecture de Miyagi, dans la région du Tōhoku, ville située à environ 300 km au nord-est de Tokyo. Il a engendré un tsunami dont les vagues ont atteint une hauteur estimée à plus de 30 m par endroits2. Celles-ci ont parcouru jusqu'à 10 km3 à

190226. La démarche diplomatique française vis-à-vis du royaume italien a l’avantage d’éviter à la France de devoir combattre sur deux fronts, mais inquiète l'Allemagne et l'Autriche-Hongrie. Or, en 1908, il y eut un tremblement de terre à Messine : l'état-major de l'Autriche-Hongrie voulut profiter de la désorganisation qui s'ensuivit en Italie et proposa à l'Allemagne une guerre contre l'Italie. Mais l'Empereur Guillaume II refusa, ce qui révèle la fragilité de la triplice. En 1914, l’Allemagne

DU__________ précisant les modalités d’application des dispositions fiscales de la loi n°2011/020 du 14 décembre 2011 portant loi de finances de la République du Cameroun pour l’exercice 2012. LE DIRECTEUR GENERAL A * Monsieur le Chef de l’Inspection Nationale des Services ; * Madame et Messieurs les Chefs de Division ; * Madame et Messieurs les Chefs de Centres Régionaux des Impôts ; * Mesdames et Messieurs les Sous-directeurs et assimilés ; * Mesdames et Messieurs

L’ÉTAT QUÉBÉCOIS EN PERSPECTIVE    Les relations internationales du Québec comparées  L’Observatoire de l’administration publique, automne 2006  Avec la collaboration de Nelson Michaud (professeur agrégé, ENAP)  Marc T. Boucher (professeur invité, ENAP)  TABLE DES MATIÈRES  INTRODUCTION .................................................................................................................................................................................... 2  1.  LES FONDEMENTS DE L’ACTION INTERNATIONALE 

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