Chemin optique

Introduction : Historique de la vision Chapitre I. De l’œil au cerveau 1. L’œil, système optique de la formation des images Comment l’œil réussit-il à former des images ? ACTIVITE N°1 Objectif élève : J’identifie à partir de la dissection les structures de l’œil. Bilan : L’œil est limité par trois enveloppes emboîtées : la sclérotique, la choroïde et la rétine qui se prolonge par le nerf optique. L’œil comprend des milieux transparents (cornée, humeur vitrée, cristallin, humeur aqueuse)

l’image transmise par la rétine via le nerf optique. Sclérotique (partie blanche de l’œil) Paupière Cils Glande lacrymale Manipulation Pour matérialiser la composition de l’œil, utiliser les 6 écorchés. > Idée : il est possible de présenter l’écorché déjà démonté et de demander aux élèves de le remonter en identifiant le rôle de chaque élément. Fovéa Rétine Corps vitré Cornée Pupille Globe oculaire gauche vu de dessus Nerf optique Tache aveugle Cristallin Iris Nez 3

Quel et le rôle de l’iris ? Comment varie le diamètre de la pupille quand la luminosité augmente ? Quel est le rôle de la rétine ? 3. Quels sont les éléments essentiels à la formation de l’image dans l’œil ? 4. Proposer un modèle optique de l’œil. Schématisation : 5. Former l’image d’un objet F sur la rétine. |Matériel : |Schéma légendé du montage :

[pic]Basalte/source : http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/LOM-dynamisme-eruptif.xml [pic]Andésite/Source : http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/LOM-dynamisme-eruptif.xml -Au microscope optique, en lumière naturelle : [pic]Basalte/ Source : http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/LOM-dynamisme-eruptif.xml [pic]Andésite / Source : http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/LOM-dynamisme-eruptif

temps d'expliquer la présence de sable dans les chaussures. • Nous avons observé le sable prélevé à la loupe binoculaire afin d'examiner les grains de sable, nous avons détecté quelque grains microscopiques qui par la suite observé au microscope optique se sont révélés être des grains de pollen. Ces grains de pollen, nous les avons identifié au microscope et avons pu en déduire qu'ils provenaient du square et supposer par la suite que le rendez-vous entre monsieur Smith et monsieur Rouget a bien

Applicabilité Cette méthode est utilisée pour identifier des bactéries cultivables. Norme(s)1 Aucune norme. Système d’échantillonnage Matrices multiples. Volume et débit d’échantillonnage recommandés N.A. Analyse Stéréomicroscopie à fibre optique, microscopie à la lumière transmise, chromatographie en phase gazeuse. Valeur minimale rapportée (VMR) N.A. Domaine d’application N.A. Fidélité N.A. Incertitude analytique (CVA) N.A. Solidement implanté au Québec depuis l980, l’Institut

Séance 5 – TP TP 3 : Pour voir les lumières des étoiles Objectif : Pratiquer une démarche expérimentale pour comprendre le principe de méthodes d’exploration et l’influence des propriétés des milieux de propagation. Séance 6 – Classe entière 1. La dispersion de la lumière Activité docu ment aire : Ex périence de New ton, et les my stères du soleil Objectif : Interpréter qualitativement la dispersion de la lumière blanche par un prisme. Lorsqu’un faisceau de lumière blanche traverse un prisme, les

liaisons de transmissions par câble Fibre Optique (FO) et par Faisceau Hertzien Numérique (FHN). 5. Personnel du CAH. Le personnel du centre d’amplification et hertzien de Laghouat est composé: d’un chef de centre. d’ingénieurs. de techniciens supérieurs. de techniciens. d’agents techniques spécialisés. d’un chauffeur. Ils travaillent en brigade 24h/24h. 6. Les différents systèmes de transmission équipant le CAH de Laghouat. a) – Les systèmes par Fibre Optique FO :(annexe n° 2, 3, 4, 5 et 6) la

comparés de l’œil et d’un appareil photographique. Décrire le modèle de l’œil réduit et le mettre en correspondance avec l’œil réel. Modéliser l’accommodation du cristallin. Pratiquer une démarche expérimentale pour comparer les fonctionnements optiques de l’œil et de l’appareil photographique. ✔ Commentaires L’optique géométrique était, avant la réforme du programme, étudiée en spécialité de terminale S. Il ne s’agit bien évidemment pas, en première S, de faire un cours aussi étendu et aussi

Fonctionnement optique de l'œil L'œil est l'organe de la vision, il nous permet de capter la lumière de notre environnement et de la convertir en message nerveux, lequel est transmis au cerveau qui l'analyse. Physiquement, l'œil est avant tout un système optique qui modifie le trajet des rayons lumineux… Comment ? Et comment expliquer les défauts de la vision, qui conduisent plus de 70 % des français à porter des lunettes ou des lentilles de contact ? 1. À quelle condition voit-on un objet ?