Chien Brodeck

CH E M É TIE R S E PTE M R E www.gendarmerie.interieur.gouv­fr . ­ Devenir maître de chien Près de 800 hommes et femmes servent au sein de 540 équipes cynophiles de la Gendarmerie nationale. Formés au centre national d'instruction cynophile (CniCG) à Gramat (46), le maître et son chien deviennent une véritable équipe opérationnelle prête à intervenir à tout moment. missions t Les maîtres de chien assurent les missions suivantes : ➤ rechercher des personnes égarées ou disparues, des malfaiteurs

en fait c'est le Loup qui la trouble → renversement de situation- connecteurs logiques ''et'' + ''donc'' (x2) → ERREUR- ''tu'' deviens ''vous'' → généralisation- allitération en ''v'' → '' Car vous ne m'épargnez guère Vous, vos bergers, et vos chiens''→ renversement - ''On me l'a dit'' → ''On'' = vague → ''dit'' = verbe de parole alors que l'agneau est accusé pour une action → vengeance irrationnelle → diffamation+ calomnie III – Morale de la fable? 1) Critique politique?- présent de vérité

Gamm vert se soucie de la santé des animaux de compagnie, elle a également réalisé une étude sur le comportement des propriétaires et a fait appel au regard d'un expert vétérinaire. Gamm vert et BVA ont ainsi interrogé 992 personnes propriétaires de chiens et de chats de manière à dresser un panorama des pratiques d'alimentation des animaux domestiques français. Les résultats du sondage Gamm vert BVA sont sans équivoque : les propriétaires d'animaux domestiques sont une large majorité de 72%, à plébisciter

longues oreilles" . Il choisit de se rendre plutôt que d'attaquer ou de s'enfuir . La mort du loup peut faire penser à la mort de Langlois " le loup regarde le sang du chien sur la neige" il accepte de mourir peut être pour les même raisons car apparemment il a tué le chien pour se divertir car il ne l'a pas mangé " il y a le chien de Curnier , couché , mort" Le loup à le droit à une mort douce grâce à Langlois " nous nous serions certainement rués sur lui de toute nos forces " . Langlois lui prend

une façon typiquement orale de marquer sa terreur, un parataxe ( absence de liens de coordinations ou de subordinations entre les groupes de mots et les phrases) «  moi d’abord …n’y sont jamais » (l.13) , «  a présent j’en étais assuré , pire qu’un chien ». Le passage (l.19-25) « avec casques...vicieux » ; (l.7-8) «  milles morts, on s’en trouvait comme habillés. Je n’osais plus remuer » , les phrases nominale «  un , deux , plusieurs millions peut-être » , le lexique et les expressions familières 

« N’avez-vous jamais attaqué une bouteille au tire bouchon ? Non d’un chien ! Rappelez-vous la constance que vous aviez. Mais n’avez-vous jamais vue un chien rencontrant quelque os à moelle ? C’est, comme le dit Platon au livre II de La République, la bête la plus philosophe du monde. Si vous en avez vu un, vous avez pu remarquer avec quel soin il le garde, avec quelle ferveur il le tient, avec quelles précautions il l’entame, avec quelle passion il le brise, avec quelle diligence il le suce. Quel

le loup est comparé à certaines races de chiens tels que le berger allemand, mais le loup présente une tête plus large, une poitrine moins profonde, un cou plus épais et des oreilles moins longues, moins pointues et plus écartées. Les loups ont de longues pattes robustes et de grands pieds pour courir et ils sont capables de maintenir l'allure plusieurs heures. Le pelage du loup s'adapte à l'environnement et au climat. La teinte varie en effet du noir au blanc, selon la région. Les loups des contrées

Le Loup et le Chien, La Fontaine Par quels procédés le "récit plaisant" est-il mis au service d'une réflexion politique et morale ? I- Organisation narrative de la fable 1- Le schéma Vers 1-9 : rencontre entre les deux protagonistes de la fable Vers 10-21: dialogue loup-chien : 1e étape: l'invitation faite par le chien à changer de mode de vie pour adopter le sien ( vie plus aisée ) Vers 22-31 : 2e étape : discours de persuasion du chien: -> définit son mode de vie: "domestiquée"

relation, jusqu’à devenir étroitement interdépendants. C’est particulièrement vrai en ce qui concerne les chiens et les chats qui font aujourd’hui partie du quotidien de près d’une famille sur deux dans les pays occidentaux. Ne dit-on d’ailleurs pas « animaux familiers » ?A l’origine, les animaux ont été domestiqués pour leur utilité : les chats attrapaient les souris et les rats, les chiens chassaient ou pistaient le gibier, servaient à la guerre, rassemblaient et défendaient les troupeaux, montaient

Fontaine, Livre I à VI | | | Sommaire : * * Préface : Les Fables de notre enfance. * La Cigale et la Fourmi * Le Corbeau et le Renard * La Grenouille qui voulait se faire plus grosse que le Bœuf * Le Loup et le Chien * Le Rat des champs et le Rat des villes * Le Loup et l’Agneau * Le Lion et le Rat * La Cigogne et le Renard * * Réécriture de deux fables : - La Cigale et la Fourmi. D’Esope - Le Rat des villes et le rat des champs