Childebrand Ier

peuple se révolte et crée de nouveau la république en essayant d'éviter les excès de la première, mais la bourgeoisie rétablit l'ordre (Juin 1848) et instaure une république modérée mais faible. 1852 Le Second Empire : En 1852, le neveu de Napoléon Ier, devenu président de la République, par un coup d'état, instaure le second Empire. Son gouvernement est actif, belliqueux mais aussi très moderne et ouvert sur l'économie. Grisé par ses succès, Napoléon III dont l'épouse s'appelle l'impératrice Eugénie

התמודדות עם מחלה על פי הסמיואנליזה התמודדות>התמודדות עם מחלה התמודדות עם מחלה על פי שיטת הסמיואנאליזה במאות האחרונות, בעולם המערבי, ניסו להתמודד עם המחלה תחת האצטלה של המדע או של תפיסה חדגונית של המדע. בימינו דברים השתנו, ההתמודדות עם המחלה הנה נושא רב היבטים ומשמעויות שאג'נדות טיפוליות שונות מנסות לאורך השנים לתת לו מענה, הן טיפולי פרקטי והן פילוסופי או רוחני. לפי גישתנו ההתמודדות עם המחלה מתחברת לסמליות שבה ולפענוחה. על פי הסמיואנליזה, התמודדות עם מחלה קשורה בגישה הייחודית שאינה

François-René de ChateaubriandFrançois René, vicomte de (1768-1848) est né à Saint-Malo le 4 septembre 1768. À partir de 1777, il vécut dans le château familial de Combourg. Destiné d'abord à la carrière de marin, conformément à la tradition familiale, il était par tempérament tenté bien davantage par la prêtrise et par la poésie. A 16 ans, il traverse, auprès de sa soeur préférée Lucile, une période fiévreuse et exaltée et prend un brevet de sous-lieutenant (1786), est présenté au roi Louis XVI

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Le Rouge et le Noir - Stendhal Texte 1 – Chapitre I - Livre I Incipit : -cadre spatial : Verrières -cadre temporel : Napoléon -Personnage : M. de Rênal -Action : ? [Accroche par l’ennui] [Le Rouge et le Noir est un diptyque centré sur julien Sorel. Ce dernier est précepteur des enfants de Mme de Rênal dont il tombe amoureux. Le Passage du texte que nous étudions est l’incipit du roman. Nous pouvons y découvrir la description de la ville de Verrières et de son maire M. de Rênal

Exercice 1 : rédiger une introduction sur ce sujet : Toute introduction doit comporter : une phrase d’accroche, une définition du sujet, une problématique, l’annonce du plan. La phrase d’accroche : Napoléon, au moment de son arrivée au pouvoir, déclare « la Révolution est terminée ». Analyse du sujet (ou définition : Napoléon : général victorieux, premier consul de 1799 à 1804, Empereur 1804-1815. Il réorganise la France et son empire… Révolution : période de changements radicaux qui commencent

Il est né le 20 Avril 1808 aux Tuileries. Sa mère est Hortense de Beauharnais mais Louis, son père qui est roi de Hollande pense qu'elle l'a trompé, désavoue son supposé fils et rompt. De nombreuses rumeurs ont circulé mais il serait le fils de Louis Bonaparte. Durant son enfance, il est en exil avec sa mère en Suisse. Il étudie à 21 ans à l'école d'artillerie de Thoune. Il participe à plusieurs mouvements révolutionnaires, que ce soit à Rome en 1830 ou à Strasbourg en 1836 et Boulogne en 1840 lorsqu'il

|Avant 1789 |1789-1792 |1792-1799 |1799-1804 |1804-1815 |1815-1830 | | Nom et type de régime |Monarchie …………… | |1° République (convention puis directoire) |Consulat Régime personnel et autoritaire | |Restauration Monarchie tempérée | |Chef de l’Etat |Roi de France : Louis ………. | |Convention puis 5 directeurs |Le premier consul : Napoléon Bonaparte | |Louis XVIII puis Charles X | | |Type de suffrage |Pas d’élection régulière | |Suffrage censitaire

L’Encyclopédie Deuxième moitié du XVIIIème siècle : Machine à vapeur (James Watt), Début de l’âge industriel 1789 : Prise de la Bastille, Déclaration des Droit de l’Homme et du Citoyen 1792 : Proclamation de la République 1804-1815 : Premier Empire (Napoléon Ier ) 1815-1848 : La monarchie constitutionnelle en France 1848-1852 : La deuxième République (suffrage universel, abolition de l’esclavage) 1852-1870 : Second Empire (NapoléonIII) 1870-1940 :Troisième République 1885 : Pasteur découvre le vaccin

Le catéchisme impérial Définition: Le catéchisme impérial est créé en 1806 par le ministère des cultes, sous l’empire Napoléonien, dans le but de nationaliser le catéchisme et la liturgie chrétienne catholique, suite au Concordat de 1801. Ainsi, Napoléon se mêle aux affaires religieuses en y imposant son autorité, sa propre conception de l’Église et de son devoir envers l’Empire. I/ Création du Catéchisme Impérial A l‘issu de la Constitution Civile du Clergé, l‘Église est divisée. D’un