Chimie 1 Bac

SOMMAIRE Introduction Remarques méthodologiques SERVICES 1. Ingénieur commercial / Chargé d’affaires  2. Chef des ventes / Responsable d’agence  3. Directeur régional  4. Responsable grands comptes  5. Directeur des ventes  6. Directeur commercial  7. Chef de produit  8. Responsable marketing et communication  9. Directeur marketing  p. 8 p. 9 p. 10 p. 11 p. 12 p. 13 p. 14 p. 15 p. 16 INDUSTRIE 1. Technico-commercial  2. Ingénieur commercial / Ingénieur d’affaires

2013 Kevin Teucilide Rivera, William Hach, Lionel Courjol, Nicolas Schilovitz 02/04/2013 PROJET TUTORE SOMMAIRE INTRODUCTION………………………………………………………………....................p2 PARTIE 1 : Le diplôme: un atout pour la population à la recherche d’un travail………….p3 PARTIE 2 : Les diplômes cependant n’ont pas les mêmes effets sur l’ensemble de la population……………………………………………………………………………………p4 CONCLUSION………………………………………………………………………………p5 ANNEXE…………………………………………………………………………………

Éducateur de jeunes enfants Secteur Social Niveau d’études minimal Bac + 3 Bac conseillé ST2S, ES Alternance Oui Sélectivité des études Forte Insertion professionnelle Bonne Salaire débutant 1.400 € Grandir ? Ça s’apprend ! Et pas qu’à l’école. L’éducateur de jeunes enfants s’occupe des bébés et des enfants de leurs premiers mois à leur sixième anniversaire. À la crèche, au jardin d’enfants ou en halte-garderie, il organise des activités et permet ainsi aux bouts de chou de se développer

Pour analyser la situation pédagogique, Jean HOUSSAYE nous propose un triangle 1 dont les trois sommets sont constitués des savoirs, de l’élève et de l’enseignant. Etudions donc plus précisément ces trois pôles fondamentaux de l’éducation afin d’élaborer une réflexion constructive sur la motivation. 1 Jean HOUSSAYE, « Le triangle pédagogique ou comment comprendre la situation pédagogique », Berne, Peter LANG, 1988. 4 1. LES SAVOIRS : Pour définir les savoirs, je retiendrai uniquement les contenus

sont destinées aux personnes attirées par les métiers du secteur sanitaire et social : aide-soignant, auxiliaire de puériculture, infirmier, éducateur de jeunes enfants... Avoir un intérêt pour les matières scientifiques (notamment la biologie et la chimie) est conseillé puisqu'une partie importante du planning y est consacrée. Il est également conseillé aux élèves d'avoir un bon niveau d'expression écrite et orale, ainsi que le goût du travail d'équipe. • Vous souhaitez [pic] Préparer l’entrée

permet de chiffrer le taux d’humidité x de l’air, en %. On se propose de mesurer cette grandeur d’une manière électronique en associant un capteur d’humidité avec une résistance variable R et une bobine d’inductance L = 100 mH, de résistance interne r. 1. Principe du capteur d’humidité. Un capteur d’humidité est un condensateur dont la capacité C varie en fonction du taux d’humidité x de l’environnement. La notice ci-dessous présente quelques caractéristiques de ce capteur : - gamme d’utilisation : 10

Numériques Option Alarme sécurité incendie Session 2012-2013 Académie Orléans Tours Sommaire 1-Présentation du candidat et de son cursus 2- Un Secteur professionnel , une diversité de métiers 3- Présentation structurée et argumentée de son projet professionnel 4- La recherche d'emploi 5- La création et la reprise d'entreprise 1- Présentation du candidat et de son cursus CV professionnel , une diversité de métier - SECTEUR PROFESSIONNEL

Stagiaire : Tuteur : Nathalie ZANARDO M. Rémi KOEGER M Yannick MOLLIER TOTAL E&F France RN 117 – BP 22 64179 LACQ www.total.com Remerciements Introduction 1 1 Présentation de l’entreprise 2 1.1 Présentation du groupe Total 2 1.1.1 Total 2 1.1.2 Historique 2 1.2 Total Exploration et Production France (TEPF) 3 1.2.1 Le site de Lacq 4 1.2.2 Le gisement 4 1.2.3 Sécurité dans l’usine 5 1.2.4 Le nombre de personne travaillant à

Génie biologique Option analyses biologiques et biochimiques I.U.T. de Clermont-Ferrand Aubière (63) N° RNE : 0631021T ( Tél : 04.73.17.70.00 , Fax : 04.73.17.70.20 ) *308488* Sexe : F Enseignement obligatoire : Sciences de la Vie et de la Terre LV 1 : Anglais Mlle PASQUIER Amandine Née le : 09/12/1992 Classe : TS1 Numéro de dossier : 308488 N° BEA : 0803024994E Spécialité : Sciences de la vie et de la terre LV 2 : Allemand Année d'entrée en seconde :2007 Boursier : Non boursier Scolarité

mon choix professionnel : un bac S ou un bac ES, j’ai donc commencé par me poser la question suivante : À quels métiers accéderai-je avec un bac S ou avec un bac ES ? Parmi les métiers accessibles avec une carrière scientifique, celui qui me plaisait le plus était le métier de vétérinaire, j’ai donc été déposer une lettre de stage à la clinique du Pévèle de Pont-A-Marcq, j’ai reçu une réponse positive au bout d’une semaine. Ce stage devait donc m’aiguillonner sur le bac que je souhaiterai faire.