Chlorure de sodium

Objectif principal : Comprendre la nature du savoir scientifique et ses méthodes d’élaboration : Identifier et mettre en œuvre des pratiques scientifiques : Ce qu’on construit chez les élèves : · Savoirs : · Le chlorure de sodium solide (présent dans les roches ou issu de l’évaporation

une solution de silicate de sodium et d’eau distille entrainant la croissance  de structures semblables à des coraux ou à des algues sous-marines. C’est dans les années 1900 que le médecin Stéphane Leduc a dans le cadre de son travaille sur le développement des organismes vivants réalise l’expérience. 1. L’expérience La solution utilise est une solution de silicate de sodium(SiO2.NaOH) dilué dans un volume identique d’eau distillé. La solution de silicate de sodium est basique donc très corrosive

: Test caractéristique de quelques ions Travail à faire : Après avoir répondu aux deux questions préliminaires suivantes, rédiger un compte rendu du TP : -1- Quelle eau contient le plus d’ions chlorure ? Préciser la grandeur physique ainsi que son unité qui permet de répondre à cette question._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Dosage du sérum physiologiqueTerminale S : Thème AGIRActivité n°8 (Expérimentale)DOSAGE conductimétrique DU SERUM PHYSIOLOGIQUE L’étiquette d’une uni-dose de sérum physiologique précise : "Chlorure de sodium 0,9 %" soit une concentration en chlorure de sodium NaCl de 9,0 g/L. Votre travail est de vérifier cette indication . Documents Document 1 : Sérum physiologiqueLe

650 sites de production à travers le monde dont près de 70% en Asie, Amérique du nord et en Europe occidentale. Le chlore entre dans la composition d’une multitude de produits qui sont utilisés dans pratiquement tous les domaines d’activité : le chlorure de polyvinyle (PVC); les produits chimiques inorganiques; organiques, les produits agrochimiques ainsi que les produits chimiques pour le traitement des eaux et pour la stérilisation. En 2010, la production annuelle de chlore est estimée à environ

Ions Liste du matériel - 8 tubes à essai - Pipette et pro pipete - Lunette de protection - Gants - Essuie-tout - Pissette d’eau distillée - Solution de FeSO4, FeCl3, ZnSO4, CuSO4, MgSO4, NaCl et KCl - Réactifs : Hydroxyde de sodium, Nitrate d’argent, Chlorure de baryum, Oxalate d’ammonium, Acide picrique. - Eau minérale - Eau de mer, Eau de rivière, Eau de piscine, eau de robinet, et une eau inconnue Déroulement de la séance ( 2 fois 1h) ou 2h Les deux premières pages sont données aux

d’hydrogène vers la paille chargée négativement. Et elles orientent leur atome d’oxygène vers la tige en verre lorsqu’elle est chargée positivement. 8. Les molécules d’eau orientent leur atome d’oxygène vers l’ion sodium Na+. Les molécules d’eau orientent leurs deux atomes d’hydrogène vers l’ion chlorure Cℓ-. Les différents ions ne sont plus en interaction, ils sont dispersés dans l’eau. 9. L’eau est une molécule polaire, qui affaiblit les interactions coulombiennes dans les cristaux ioniques, ce qui permet

critique vis-à-vis de l’information disponible ; le respect de soi et d’autrui ; l’ouverture à la communication, au dialogue et au débat argumenté. On trouve dans les eaux minérales des ions, assurant un apport en macro-éléments (calcium, sodium, magnésium...) et en oligo-éléments (zinc, iode, fluor, sélénium...) indispensables à notre organisme. Les étiquettes collées sur les bouteilles d'eau minérale indiquent la nature des ions présents, leur concentration massique et le pH de l'eau.

REMETTRE LE MERCREDI 5 JANVIER Quelques données numériques MFe = 55,8 g.mol-1 ; MCl = 35,5 g.mol-1 ; MNa = 23,0 g.mol-1 ; MO = 16,0 g.mol-1 ; MS = 32,1 g.mol-1 ; MCu = 27,0 g.mol-1 Formule des ions : sulfate : SO42- - aluminium : Al3+ - sodium : Na+ - ammonium : NH4+ Rédigez ces exercices en respectant les consignes suivantes : - présentation des données ; - phrase justificative éventuelle, loi utilisée nommée ; - relation indicée entre les grandeurs en respectant les notations de ces

Exercice 1: vitamine C 1. L'espèce titrée est l'acide ascorbique et l'espèce titrante est l'hydroxyde de sodium. 2. A l'équivalence, le volume d'hydroxyde de sodium versé est V E = 14,0 mL 3. A l'équivalence, l'espèce titrante et l'espèce titrée ont été introduites dans les proportions stœchiométriques donc d'après l'équation de la réaction nC6H8O6 = nOH4. La quantité de matière d'hydroxyde de sodium versé à l'équivalence est nOH- = c × VE = 2,0.10-2 × 14,0.10-3 = 2,8.10-4 mol La quantité de matière