Chomage Et Sous Developpement

économique, notamment l'opposition entre "classiques" et "keynésiens". L’ÉVOLUTION DE LA PENSÉE ÉCONOMIQUE L'essor économique qui prévaut à partir du XVIème siècle s'accompagne d'une réflexion sur les mécanismes de ce développement. · Les mercantilistes : pour eux, un fort développement démographique et la puissance de l'État sont liées. La puissance de l'État nécessite une abondance de citoyens (permettant une baisse des salaires offerts) pour accroître les richesses nationales. L’accumulation de

ces objectifs participe à la construction du projet personnel de l’élève. À ce titre, l'enseignement de l'économie en classe de première et terminale contribue à préparer les élèves à la poursuite d'études supérieures. Il participe pleinement au développement de capacités de raisonnement et de réflexion, ainsi qu’à l’acquisition de méthodes de travail autonome. I.2 Positionnement L’enseignement de l’économie dans la série technologique tertiaire répond à un objectif de compréhension du monde contemporain

majoritaire en Europe 1945 : généralisation du modèle de l’Etat-providence 1945-1973 : Trente Glorieuses 1954 : l’emploi industriel dépasse l’emploi agricole 1973 : premier choc pétrolier et début de la désindustrialisation 1997 : maximum historique du chômage 2010 : les agriculteurs représentent 3 % de la population active TABLEAU A COMPLÉTER CONSIGNES GENERALES POUR ORGANISER VOTRE TRAVAIL MOBILISER SES CONNAISSANCES 1- ANALYSER LE SUJET : DEFINIR LES MOTS CLES DU SUJET Il s’agit de repérer les mots-clés

grandeur statistique caractéristiques de l’activité économique AGENT ECONOMIQUE : ménages (personne physique vivant sur territoire, ayant des revenus et consommant) +entreprises (agents de production de B et S) + administration (redistribuent revenus sous forme allocation et subventions, leurs revenus proviennent des prélèvements obligatoires) PRODUCTION PIB : mesure richesse crée sur territoire national par agent économiques de tous les pays pendant période PNB = production des sociétés française

restent toujours marqués par de profondes inégalités comparés à ceux des hommes. Une lente évolution verra le jour à travers les effets de l’urbanisation, de l’entrée dans le monde du travail et de la maîtrise de la maternité. A partir des années 80, sous l’influence d’organisations féminines, la place des femmes dans la vie politique et sociale sera posée avec plus de force. Le débat se cristallisera avec vigueur autour des projets de réforme du code de la famille à partir des années 2000. nterroger

physiocrates Sous-section 1 : Les mercantilistes Sous-Section 2 : Les physiocrates Section 2 : la théorie classique Sous-section 1 : Adam Smith Sous-section 2 : L’école historique allemande Sous-section 3 : Karl Marx Chapitre II : L’intervention de l’ETAT après la crise 1929 Section 1 : l’école keynésienne : Sous-section 1 : John Maynard Keynes Sous-Section 2 : William Beveridge

important, avec plus de dépenses, plus d'impôts, plus de régulations Mitt Romney, candidat républicain La crise de l’emploi se poursuit Dans un contexte de croissance faible, la crise de l’emploi perdure. Au niveau mondial, le chômage se maintient au- dessus de son niveau d’avant la crise et il s’accroît rapidement dans la zone euro. Dans toutes les grandes économies, le nombre de personnes actives sur le marché de l’emploi par rapport à la population totale est resté inférieur

une prévision en ce qui concerne la dynamique du marche de travail dans les prochaines 2 années pour les jeunes professionnels. Notre recherche sera conclue avec une série de propositions qui peut aider les étudiants dans le processus de leur développement professionnel pour faciliter cette démarche. Introduction La crise mondiale qui a éclaté à l’automne de 2007 et qui à eu des percutions mondial notamment en Roumanie a frappé les jeunes des deux sexes plus que les autres catégories de

Croissance économique et société industrielle La révolution industrielle a entrainé un développement spectaculaire de l'industrie, qui a engendré une grande croissance économique. Les développements du machinisme, d’une classe ouvrière, de nouvelles idéologies et l’apparition de changements spatiaux sont des conséquences de la révolution industrielle. 1 – Une forte croissance démographique A partir du 17ème siècle la croissance démographique augmente : Avec la diminution des famines

question de l’Etat Providence, ainsi que ses phases de développement et de repli au cours du XXème siècle, avant de voir dans un second temps les raisons (conjoncturelles et structurelles) de sa résistance aux attaques néo-libérales et les défis qu’il devra relever pour assurer définitivement sa pérennité au XXIème siècle. I) Les fondements de l’Etat Providence : une conception traditionnelle justifiée par les développements de la société urbaine et industrielle, qui a été remise