Chorale

artistes qui partagent ses opinions sur la Contre-Réforme et la religion.  II-La musique La musique espagnole, tout comme la peinture, trouve une nouvelle vigueur dans la religion. Tomás Luis de Victoria, compositeur, particulièrement de musique chorale, du 17eme siècle, est considéré comme l'un des plus grands compositeurs classiques espagnols. III-Littérature Considéré par beaucoup comme la plus grande œuvre rédigée en langue espagnole, Don Quichotte est l'un des premiers romans publiés en Europe

d'individus multiappartenants ou d'individus pluriels. Aujourd'hui beaucoup d'individus fréquentent des milieux physiques et humains de plus en plus diversifiés que se soit en faisant partis d'un syndicats ou bien d'une association ou encore même d'une chorale. Le réseau social est très important pour chaque individus car celui-ci peu constituer une ressource capitale pour les individus, on parle alors du capital social qui par définition est l'ensemble des ressources qu'un ménage ou un individu est

de les chanter de différentes façons : en liant, en détachant les notes... · les vocalises que l'on peut pratiquer dans une chorale... F- Jeux d'expression: · jouer avec un mot : - Bonjour ! - Salut possibilité de se répondre... rechercher toutes les intentions imaginables, improvisation participation à une création collective · déstructuration

montrant que la musique sert essentiellement à divertir. ex:Birdy,Linkin Parck,Avril Lavigne idée : La musique d'avant → Avec Mozart, ou Beethoven, Bach, la musique servait à nous apaiser, à nous transmettre des émotions et donc à divertir. ex : Chorals, de Bach (Il associe des notes douces et une musicalité "berçante" afin de nous apaiser) ce genre de musique existe toujours et est toujours utilisée, dans la méditation ou relaxation par exemple . D.La littérature Idée :La plupart des gens aujourd'hui

des pauvres à leur table. Anjezë fut marquée par les paroles de sa mère « Ma fille n'accepte jamais une bouchée qui ne soit partagée avec d'autres. ». La famille organise des veillées de prières, participe aux offices, Anjezë devient soprano de la chorale du village et apprend la mandoline*.C'est dans cette ambiance qu'à l'âge de 12ans, Anjezë pense à se consacrer à Dieu. Elle mit six ans à être convaincu de cet appel. Chapitre 2:Ses débuts A l'âge de 18ans poussée par le désir de devenir missionaire

susciter/représenter les passions/émotions chez l’auditeur. 3) Chœur : dans la passion, plusieurs types de chœurs, construction architecturale : - chœur d’entrée & de sortie : (en fonction des parvis des cathédrales) - chœur de prière : (choral ⋄ répertoriés, les luthériens, les savert-savant-savart??) la mélodie est préexistante, reprise et mise en polyphonie - chœur de tourba : (représentent la foule) : texte qui raconte (« Et alors les disciples dirent : ») ⎝ jeux de chœurs & dialogue

la nuit et occasionnelle le jour, Elle s’alimente seule , prend son petit déjeuner dans sa chambre , déjeune et dîne en sale à manger . Mme M n’a pas d’enfants, elle est veuve . Elle était professeur d’anglais et faisait également partie d’une chorale . Elle est de procession catholique. Elle est habilitée à l’aide sociale , sous tutelle .Elle est en GIR 2. Ses soins pris en charge 100% par la sécurité sociale et elle bénéficie de la mutuelle Aide sociale. Elle bénéficie de l’APA(allocation

la guitare, et peut les faire ainsi reproduire aux enfants (deux croches/quatre doubles, ou deux croches/croche pointée-double, par exemple). La compétence principalement visée n’étant pas la mémoire, mais l’instauration d’une compétence en chant choral, nous avons favorisé une chanson simple au niveau du rythme, de la forme et de la mélodie. On pourra par la suite, une fois les germes des connaissances et compétences semés, complexifier les chants étudiés d’après le canevas de notre séquence. Didactique

La plupart des vitres des classes sont décorées : informations pour les parents, dessins des élèves, décorations de Noël, etc. La salle polyvalente ne sert pas seulement pour les séances de motricité[2] : elle accueille aussi les élèves pour la chorale qui réunit trois à quatre classes, ainsi que pour les fêtes d’école (goûter de Noël par exemple). De plus, elle contient de nombreux rangements où l’on trouve notamment des instruments de musique, dont se servent les classes les unes après les autres

d’évolution de la musique vers le style dit « classique » illustré notamment par Haydn et Mozart. D’autres foyers existent et participent au mouvement en y apportant leurs spécificités : les Pays-Bas et l’Allemagne du Nord (le stylus fantasticus, le choral), l’Angleterre (l’art de la variation), un peu l’Espagne. Une synthèse apparaît dans la musique allemande, qui emprunte à ces différents courants et culmine dans l’œuvre de Jean-Sébastien Bach. Elle existe aussi, de façon beaucoup moins accomplie