Chronologie Germinal

A la fin de la seconde guerre mondiale, espoirs d’un monde nouveau ? Commentaire : Ce sujet n’est pas chronologique, il concerne une courte période, d’environ 1944 à la fin des années 40. Il s’agissait d’un sujet tableau où la chronologie n’est pas l’essentiel, mais plutôt l ‘exposition d’idées et de projets (espoirs). La Seconde guerre mondiale s’achève dans l’embrasement catastrophique d’Hiroshima et Nagasaki, ainsi que dans l’horreur produite par la découverte des camps et de la réalité

------------------------------------------------- L’Orient ancien au IIIe millénaire avant J.-C. (environ 10% du temps consacré à l’histoire, soit 4 heures (évaluation comprise) CONNAISSANCESL’Orient ancien au IIIe millénaire av. J.-C. : premières écritures etpremiers États. | DEMARCHESÉtude au choix : un site ou un monument de Mésopotamie oud’Égypte du IIIe millénaire av. J.-C. (œuvres de référence à l’écoleprimaire : une sculpture égyptienne, un bas-relief mésopotamien…)Cette étude est remise

ARCHITECTURE COMMENTAIRE Introduction du sujet : - Identification de l’édifice (fonction, vocable, commanditaire,…) - Bref historique du monument - Les datations proposées par les chercheurs - La localisation géographique (dans quel diocèse à la période médiévale,…) Développement A – La description * La description doit être détaillée. Le vocabulaire spécifique doit être systématiquement employé. La description de la partie du monument étudié doit être accompagnée de la localisation sur

Introduction Dans l’introduction, l’étudiant décrit sa recherche de stage : quelles sont les démarches qu’il a effectuées, quelles sont les difficultés qu’il a rencontrées, quels sont les contacts qu’il a noués… Il peut aussi aborder la question de ses motivations : comment le stage a été choisi ? S’inscrit-il dans un parcours universitaire ou dans un projet professionnel prédéfini ? Correspond-il au souhait de découvrir un milieu totalement inconnu ? Premier chapitre : contexte du stage

LE SCHÉMA NARRATIF A. Caractéristiques principales : il suit l'histoire dans son ordre chronologique il part du principe que dans une histoire un/des personnage(s) cherche(nt) à résoudre un problème, une difficulté, un manque une portion de récit qui peut être analysée à travers un schéma narratif complet (5 étapes) est appelée une séquence narrative. B. Composants : ALLER DIRECTEMENT À : Situation Initiale Déclenchement de l'Action Action Solution Situation Finale

frères Horaces. Chronologie de l'oeuvre : La présentation en frise de l'oeuvre est sans doute reprise de l'antiquité. Elle intensifie l'aspect dramatique de la scène. En découpant ce tableau en trois partie on peut déterminer une certaine chronologie : – à gauche, les frères Horaces prêtent serment – au centre, le père tend les armes – à droite, les femmes sont visiblement éplorées, on peut penser qu'il s'agit de la conséquence des deux scènes précédentes. Cette chronologie, démontre la détermination

SECONDE FRANÇAIS ------------------------------------------------- SEQUENCE 1 Lecture d’une nouvelle réaliste : Guy de Maupassant, la Parure (1884-1885)( édition de référence, Maupassant, la Parure et autres scènes de la vie parisienne, étonnant classique, GF Flammarion n°2124). Axe d’étude – le genre de la nouvelle, le registre pathétique. ------------------------------------------------- Réalisation d’une fiche de lecture sur La Parure.

L’article de presse L’article de presse obéit à des règles de présentation et d’écriture particulières (l’écriture journalistique). Il existe différents types d’articles. Sa présentation et sa rédaction permettent au lecteur : - d’accéder facilement à l’information : la mise en forme, l’habillage de l’article, l’écriture en colonnes pour une lecture rapide ; - d’effectuer sa prise d’information différemment selon son temps disponible ou son intérêt (lecture des titres, intertitres, ou de l’article

développés dans le cadre du programme de SVT. Une coordination entre les différentes disciplines scientifiques est souhaitable afin de tirer le plus grand profit du caractère pluridisciplinaire de cette partie du programme. Les principes de la chronologie relative, abordés en Première au cours de la classe de terrain, vont être présentés en débordant du cadre régional. La présentation de ces principes fait l’objet de deux doubles pages d’activités seulement car « l’inventaire exhaustif des exemples

Le réalisme est défini comme le reproduction de la réalité dans une œuvre afin de dépeindre les problèmes sociaux ou politiques d'une manière plus directe,en prenant l'exemple de familles ou de couples de classe moyenne ou populaire,en excluant donc idéalisation et artifices,ce par exemple en fournissant un contexte chronologique et géographique précis et concret. Pourtant,on peut se demander si restreindre le réalisme à la véritable vie d'un homme ne risque pas d'altérer le but du texte notamment