Chêne Et Chien Commentaire Queneau

des révisions traditionnelles – d’étoffer vos connaissances grâce aux articles du Monde. Citations, pistes de réflexion, arguments, exemples et idées clés : chaque article est une mine d’informations à exploiter pour enrichir vos dissertations et commentaires. Inspirée de la presse, la mise en pages met en valeur l’information et facilite la mémorisation des points importants. Sélectionnés pour leur pertinence par rapport à un thème précis du programme, les articles sont accompagnés : • de fiches de

16 ÉVALUATION Tester ses connaissances sur le roman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 VERS LE BAC Question sur un corpus : Duras, Échenoz, Chevillard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Commentaire • Dissertation • Écriture d’invention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22-27 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours 8 9 10 11 12 13 Le texte et la scène . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

descriptif et argumentatif. Ouverture/ clôture d'un dialogue Au long de chaque cours, les apprenants sont amenés à faire des exercices et des productions écrites. Ils rendent celles-ci au professeur qui les corrige sans mettre de notes mais des commentaires, annotations sur les erreurs produites et des conseils pour y remédier. De plus, à la fin de chaque séance, les élèves doivent produire un travail écrit qu'ils présentent à l'oral lors de la séance suivante. Cet exercice est ensuite auto-évalué

_____________________________ ‘’Le gant rouge’’ (1888) Vaudeville Commentaire Écrit en collaboration avec Henri Lee et qui est présenté au théâtre de Cluny seulement quinze fois et devant une salle vide, le critique Francisque Sarcey le qualifiant d'«insanité». ____________________________________________________________ _____________________________ ‘’Les musardises’’ (1890) Recueil de poèmes Commentaire On en vendit seulement une trentaine d'exemplaires, mais qui furent

histoire à quatre voix est la reprise d’un autre album publié en 1977: Une promenade au parc (Duculot). Variations sur une histoire apparemment 8 Littérature – Cycle 3 simple : une mère et son fils accompagnés de leur chienne, un père et sa fille accompagnés de leur chien se croisent un court moment lors de leur promenade au parc. Chaque humain, simultanément, va donner à cet événement banal une tonalité particulière, symbolisée par une police de caractères, un registre de langue et une saison

ORALES DU BACCALAURÉAT LA QUESTION SUR LE CORPUS ¢¢ ¢¢ 32. Lire un corpus et des consignes, crayon en main 33. Rédiger la réponse à une question sur un corpus .................................. .................................. 216 221 LE COMMENTAIRE ¢¢ ¢¢ ¢¢ 34. Étudier le texte et concevoir un plan détaillé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227 35. Rédiger un paragraphe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

phrase : Un jour vers midi sur la plate-forme arrière d’un autobus à peu près complet de la ligne 5, j’aperçus un personnage au cou fort long qui portait un feutre mou entouré d’un galon tressé au lieu d’un ruban. (Raymond Queneau, Exercices de style) Dans ce texte, on remarque que : 1. Les seuls mots qui sont utilisés plus d’une fois sont des mots grammaticaux : un (six fois), de (quatre fois), la (deux fois). 2. Le sens de ces mots grammaticaux est très large : un peut signifier

phrase : Un jour vers midi sur la plate-forme arrière d’un autobus à peu près complet de la ligne 5, j’aperçus un personnage au cou fort long qui portait un feutre mou entouré d’un galon tressé au lieu d’un ruban. (Raymond Queneau, Exercices de style) Dans ce texte, on remarque que : 1. Les seuls mots qui sont utilisés plus d’une fois sont des mots grammaticaux : un (six fois), de (quatre fois), la (deux fois). 2. Le sens de ces mots grammaticaux est très large : un peut

1943) et les Somnambules de Hermann Broch (1928-1931) ont l’ambition de représenter, à travers le destin de quelques personnages, l'évolution des valeurs de la société occidentale. Ces deux romans intègrent de longs passages de réflexions et de commentaires philosophiques qui éclairent la dimension allégorique de l'œuvre. Dans la troisième partie des Somnambules, Broch élargit encore l’horizon du roman par la juxtaposition de styles différents : narratif, réflexif, autobiographique. On retrouve dans

28). Le texte littéraire pourra toujours être l’objet d’une reprise de sens, en fonction d’une étape dans la vie d’un lecteur ou du rapport qui va s’établir avec d’autres textes. Il nous paraît donc essentiel de ne pas diriger une lecture par des commentaires qui en arrêtent le sens. I-6-4. La lecture-écriture littéraire C’est la lecture-écriture qui est en même temps un moyen et une fin. Il ne s’agit pas de lire (et d’écrire) pour faire, utiliser, appliquer (textes pragmatiques), ni pour s’informer