Cinq Psychanalyses

Édition du groupe « Ebooks libres et gratuits » Sigmund FREUD INTRODUCTION À LA PSYCHANALYSE Tome II (Leçons professées en 1916) Traduit de l’Allemand, avec l’autorisation de l’auteur, par le Dr. S. Jankélévitch, en 1921, revue par l’auteur. Table des matières Troisième partie Théorie générale des névroses ..................... 3 16. Psychanalyse et psychiatrie.................................................... 3 17. Le sens des symptômes ...................................................

scientifique, les auteurs pensent qu'il est « souhaitable qu'un groupe désigne un ensemble de personnes réunies ou qui peuvent et veulent se réunir ». Pour le distinguer des autres formes de groupes, ils proposent une classification des groupes humains en cinq catégories : la foule, la bande, le groupement, le groupe primaire ou restreint, le groupe secondaire ou organisation. Six critères sont associés : la structuration du groupe (entendue comme le degré d'organisation interne et la différenciation

Département de Psychanalyse Théâtre et psychanalyse Quand le théâtre enseigne à la psychanalyse Master 2 Directeur de recherche : Monsieur Gérard Wajcman Travail présenté par Laurent Borrel Carte Etudiant N°231567 Option Recherche Master de psychanalyse Domaine : Sciences Humaines et Sciences Sociales Ecole Doctorale Pratiques et Théories du Sens Année 2008/2009 Sommaire Introduction…………………………………………………………………………….. 3 I - La psychanalyse face

« les dépressions » désigne l'ensemble des types de dépression. Les termes dépressivité ou sentiment dépressif sont usités. Le langage courant évoque également la déprime, qui présente des symptômes similaires, mais cependant plus atténués. En psychanalyse, la dépression est "un état pathologique de souffrance psychique consciente et de culpabilité, accompagnée d'une réduction sensible des valeurs personnelles et d'une diminution de l'activité psychomotrice et organique, non attribuable à une déficience

accomplies ; le meneur ne pourrait-il pas, dans les autres, avoir pour substitut une idée, une abstraction, ce vers quoi les foules religieuses avec leur chef suprême impossible à montrer, font bel et bien la transition Selon le témoignage de la psychanalyse, presque tout rapport affectif intime de quelque durée entre deux personnes contient un fond de sentiments négatifs et hostiles, qui n’échappe à la perception que par suite du refoulement. Il est indéniable que dans ce comportement des hommes

est angoissée. Pendant la partie Mlle W. est appelée par une infirmière. Lorsqu’elle se lève, son siège est immédiatement occupé par une autre patiente du service, présente à ce moment-là dans la pièce, qui poursuit la partie à la place de Mlle W. Cinq minutes plus tard, Mlle W. est de retour et constate non sans contrariété que son siège est occupé. Elle affirme ne pas être fâchée, prend place dans un fauteuil et nous regarde jouer. Puis elle se lève et sort de la pièce. Quelques instants plus tard

considérés comme des stades généraux de la personnalité. 2.Les stades issus de la psychanalyse Freudienne. Les stades n’occupent qu’une place restreinte dans l’ensemble de la pensée psychanalytique, ils forment cependant un système de stades affectifs le mieux déterminé et le plus original. 2.1.Evolution des composantes de la personnalité Comme nous l’avons déjà envisagé, dans l’approche générale de la psychanalyse : ∂ La personnalité selon Freud possède une structure qui évolue avec le temps. •

La psychologie expérimentale, générale, cognitive. La psychologie différentielle. La psychologie de l’enfant et du développement. La psychologie animale et l’éthologie. Le biologique. Le pathologique. Le social. 3. LA PSYCHANALYSE. I Le normal et le pathologique II Le modèle psychanalytique de la personnalité 1er aspect : pulsion sexuelle de vie / pulsion de mort (de destruction) 2e aspect : génèse 3ème aspect : structure 3 modèles d’interprétation.

Édition du groupe « Ebooks libres et gratuits » Sigmund FREUD INTRODUCTION À LA PSYCHANALYSE Tome I (Leçons professées en 1916) Traduit de l’Allemand, avec l’autorisation de l’auteur, par le Dr. S. Jankélévitch, en 1921, revue par l’auteur. Table des matières Première partie : Les actes manqués ....................................... 3 1. Introduction ............................................................................. 4 2. Les actes manqués .................................

l’enfant qu’il était.  Formation de la personnalité.  Raisons de l’écriture autobiographique. Séquence 1 : lecture analytique de Michel Leiris, p. 323 : L’Âge d’Homme. Texte : Extrait : « gorge coupée » p 323-324 GORGE COUPÉE Agé de cinq ou six ans, je fus victime d'une agression. Je veux dire que je subis dans la gorge une opération qui consista à m'enlever des végéta- tions; l'intervention eut lieu d'une manière très brutale sans que je fusse anesthésié. Mes parents avaient d'abord