Cinéma Documentaire

dans lemploi du temps hebdomadaire des lves pour la conduite des travaux personnels encadrs dans ltablissement. Ces deux heures seront consacres, en fonction de lavancement du projet, au travail avec lun ou lautre des professeurs, la recherche documentaire au CDI ou au travail (individuel ou par groupe) en autonomie, en salle informatique ou dans des salles de travail, ce qui nexclut pas que les lves poursuivent leur activit, hors du lyce, dans le cadre de leur organisation personnelle. Extrait de

l'administration Bush en retraçant l'ascension au pouvoir du Président Américain. Il fait aussi état des liens qui unissent sa famille avec celle d'Oussama Ben Laden. Biographies Michael Moore, est un écrivain et un réalisateur américain de documentaires qui est né le 23 avril 1954 à Flint au Michigan aux Etats-Unis. Il a fait de grand film comme Bowling for Columbine, Fahrenheit 9/11 et SiCKO. Arvo Pärt, né le 11 septembre 1935 en Estonie, est un compositeur estonien de musique contemporaine

été commanditée par un professionnel du tourisme ou si elle est de votre propre initiative. Précisez si vous avez choisi une spécialisation fonctionnelle ou sectorielle. 2. Formulez votre problématique. 3. Résumez les démarches de recherches documentaires effectuées, précisez vos méthodes de recherche, de sélection et de validation des informations ainsi que les éventuelles technologies mises en œuvre. 4. Rédigez dans les grandes lignes l’introduction de votre rapport. 5. Présentez le plan de votre

(2013/15) Fiche dévaluation des Activités professionnelles – ASSURER la VEILLE COMMERCIALE (C61) Intitulé Activité : Etude documentaire sur le marché ……………………..…………………………………………………………………………………………………………………… Nom, prénom :……………………………… Unité commerciale : …………………………….. C61- Assurer la veille commerciale COMPETENCES complémentaires déclarées 611 – Repérer les sources documentaires 612 – Sélectionner les informations DATE et DUREE CONTEXTE Présentation de l’objectif de l’étude : nécessité de comprendre

a trop souvent été occulté par la gêne que provoque la malédiction finale. A travers ce poème, Levi se heurte à la difficulté de dire l’indicible. PROLONGEMENTS : Œuvres Liées Nuit et brouillard, réalisé par Alain Resnais, 1956 C’est un film documentaire qui traite de la déportation et des camps de concentration nazis en application des dispositions dites « Nuit et brouillard » (décret du 7 décembre 1941). Le film tire son titre du nom donné aux déportés aux camps de concentration par les nazis

Intervenants extérieurs Sorties pédagogiques 15 décembre 2010 21 Observation et analyse d’une situation professionnelle Recherches documentaires : support numérique ou papier Interviews Reportage photos Enregistrement audio, vidéo Pour chaque source documentaire et d’information, il pourra être demandé à l’élève de centraliser les informations dans un document synthétique. Possibilité de construire une procédure d’utilisation des différentes sources.L’élève détenteur de savoirs doit

pour faire ses courses elle n'avais pas envie de se preparer, regard vide montre que les americain ne sont pas de bonne humeur Mise en relation : le film americain «supersize me» qui denonce la societe de consommation americaine , est un film documentaire américain écrit, réalisé et mis en scène par Morgan Spurlock. Le film présente ce dernier se nourrissant exclusivement chez McDonald’s pendant un mois à raison de trois repas par jour. Il prend ainsi plus de 11 kilogrammes et a des problèmes de

des Juifs d'Europe. L’utilisation du terme Shoah a surtout été constatée depuis les années 1990, consécutivement à la sortie du film de Claude Lanzmann, Shoah, en 1985. Il s'agit d'un film documentaire de neuf heures trente composé de témoignages. Ce film est exempt de tout document d’archives. C’est ce documentaire qui a imposé en français l’usage du nom Shoah après le choix par le réalisateur du mot hébreu qu'on trouvait déjà, par exemple, dans le texte hébreu de la Déclaration d'indépendance de l'État

méthodologique: Les travaux, objet de l´exposé, ont été réalisés à travers la démarche suivante : 1− Pose de la problématique des énergies renouvelables à partir de recherche documentaire et d´information média, 2− Analyse des différentes énergies renouvelables et choix de l´énergie solaire, à travers des sources documentaires, notamment économiques et scientifiques, 3− Application de l’énergie solaire thermique basse température. Plan de l’exposé: I−La problématique et les enjeux de l´énergie 1−Problématique

Étape II S’informer sur les thèmes et dégager la problématique 25 février au 12 mars (3 semaines) Je prends connaissance des thèmes proposés. Je dégage des sujets potentiels Je m’intègre dans un groupe Je vérifie la disponibilité des sources documentaires Je mets en relation des informations. Je mets en évidence d’éventuelles contradictions ou une multiplication des perspectives et des points de vue J’utilise régulièrement mon carnet de bord Je fais partie d’un groupe définitif (au maximum 3 élèves/groupe)