Citation Claude Gueux

Robert Badinter a adopté une démarche déductive ou inductive pour soutenir son argumentation contre la peine de mort ? Justifie ta réponse par une citation dans le texte. 3) Peux-tu dire quels sont les types d’arguments auxquels Robert Badinter fait référence, pour convaincre les députés présents à l’Assemblée Nationale ? Justifie ta réponse par deux citations du texte. 4) Au soutien de son argumentation, Robert Badinter utilise plusieurs figures de styles différentes. Notamment, il utilise l’énumération

Très connu pour son implication personnel dans ces œuvres, cet écrivain ne perd pas une occasion pour donner son avis et principalement sur un sujet très discuté à cette époque : la peine de mort. Il a notamment écrit beaucoup de livres comme Claude Gueux ou encore L’Affaire Tapner pour développer et argumenter sa vision des choses sur la question. Avec une grande maîtrise de la rhétorique, Victor Hugo ne cesse de nous surprendre de par ses nombreux exemples de la vie courante de l’époque illustrant

Personnages : 1) Le Marquis de Lantenac 2) Cimourdain 3) Gauvain 4) Le Sergent Radoub 5) Gouge-Le-Bruant 6) Halmalo 7) Tellmarch 8) Michelle Fléchard IV-/ Complément De Lecture : 1) Choix de Trois Citations 2) Choix de Dix Mots Compliqués et Rare 3) Mon Commentaire I-/ Présentation : 1) Vie De L'auteur : Victor HUGO (1802 – 1885), reconnu et adulé de son vivant, s'illustre dans des domaines aussi variés que le roman (Notre Dame

écrivains français. Il avait des idées sociales très marquées(Les Misérables qui traite de la pauvreté et de la misère),soutenait les révolutions étant lui même un révolutionnaire,et était contre la peine de mort(Le dernier jour d'un condamné,Claude Gueux). Contexte historique et littéraire de l'œuvre: Contexte historique: En 1830, le mécontentement du peuple grandit contre le roi Charles X. Il y a opposition entre le gouvernement et le roi. A l'adresse des 221 députés

cheminenement qui exige donc, un effort de reflexion de la part du lecteur. En revanche, il éloigne l'idée de morale et de leçon à la littérature car ces deux idées résultent d'un ensemble de règles considérées comme bonnes de façon absolue. En somme, la citation d'Edgar Poe permet de définir le rôle de la littérature selon Michel Rio. Nous pourrons donc nous demander de quelles manières l'élucidation permet-elle à la littérature de se rendre utile en tant que science à part entière? Tout d'abord, nous étudierons

) C- La littérature « miroir » de la société Au XIXe siècle, le roman voulait être un miroir de la société => dénonciation des injustices sociales. Cf. Hugo qui dénonce la « misère » (Les Misérables) mais aussi la peine de mort (Claude Gueux ; La Dernier jour d'un condamné). Cf. naturalisme de Zola : montre toutes les corruptions, pauvreté, mauvaises conditions de travail... sous le Second Empire. ∆) Certaines oeuvres touchent plus ou moins le lecteur. Voltaire tient à le faire

d'interpeller le public sur la peine de mort, en essayant de le sensibiliser à la cause abolitionniste, ou tout du moins de l'amener à s'interroger. Nous allons donc vous présenter quelques exemples d’artistes et d’œuvres traitant de la peine de mort : Citations « Mort à toute peine de mort ! » Georges Brassens. « La peine de mort est le signe spécial et éternel de la barbarie. » Victor Hugo. « Si l'on veut abolir la peine de mort, en ce cas, que messieurs les assassins commencent. » Alphonse Karr. « Mais

comédien sous le pseudonyme de Fransined. Sommaire [masquer] 1 Biographie 1.1 Débuts parisiens 1.2 Vedettariat 1.3 Don Camillo 1.4 Autres activités 2 Filmographie 2.1 Box-office France 3 Discographie 4 Distinctions et récompenses 5 Citations 6 Annexes 6.1 Documentaires 6.2 Bibliographie 6.3 Liens externes 7 Notes et références Biographie[modifier | modifier le code] Fernand-Joseph-Désiré Contandin naît au 72, boulevard Chave à Marseille3. Son père, Denis Contandin, comptable mais

pratiques de la vie, l’autre seulement pour en dégager la musique. » Selon lui, un grand roman se distinguerait donc de la vie malgré sa forte ressemblance. En effet, par le truchement d’une comparaison entre une cloche et un chaudron dans cette citation, Julien Gracq tente d’expliquer que le roman est à l’image de la vie mais qu’il se détache de la vie à la fois par son aspect plus travaillé et par sa fonction, la cloche servant à produire de la musique, le chaudron pouvant servir à cuire de la

s'enracine donc dans un univers social précis qui détermine ce qu'elle est. Ici, cet univers social se caractérise par une hypertrophie du champ lexical de la décomposition étroitement associé à celui de la misère (« misère », « faubourg », « pavé », « gueux », « abandonnés », « gâté », « fumier », « pourriture », « fermentait », « pourrissait », « corrompant », « tourner », « ordure », « charognes », « empoisonnait »). L'équation sociale zolienne est là aussi très claire : le personnage de Nana est la