Citation Claude Gueux

Badinter fait abolir la peine de mort. Le juif André Gluksmann dénonce constamment les bavures commises en Tchétchénie, mais passe systématiquement sous silence les crimes commis par le peuple juif en Palestine. Le gardien du temple de la mémoire Claude Lanzmann a affirmé publiquement, que si on laissait les historiens révisionnistes s’exprimer librement, d’ici 2 ou 3 ans, plus personne ne croirait à l’holocauste. Il est vrai que pour un peuple qui prétend avoir été exterminé, ils pullulent dans

Sévigné beaucoup pas qu'il a attachons nous nous de tïcencieux. passages Ne vaut ne Bijoux indiscrets,c'est M™'' ton point l'histoire à veloppée déde à Sterne, en ménagée avait qu'il empruntés, les se approprier, il est dlivmour, citations. de ne pas NOTICE blessure sa au plus loin quatre pages et la conclusion et, entre il n'y : choisis sujets appellent les Allemands que portée, ont tous que l'ampleur une de dans que de a où les que de ce qu'ils

| | | |Un document produit en version numérique par Claude Ovtcharenko, bénévole, | |Journaliste à la retraite près de Bordeaux, à 40 km de Périgueux | |Courriel: c.ovt@wanadoo.fr

suivants : Moyen Âge, XVIe, XVIIe, XVIIIe, XIXe et XXe siècles – faites une petite place pour le XXIe siècle qui n’a que cinq ans, certes, mais « Aux âmes bien nées, la valeur n’attend pas…» ; ne vous inquiétez pas si vous n’avez pu terminer cette citation : Corneille, dans les pages qui suivent, va vous souffler la suite ! Vos cadres étant installés, il va falloir penser à les remplir. C’est ce que nous allons faire ensemble, sans précipitation, voici comment… Première partie : Le Moyen Âge : fervent

Alain, professeur agrégé, Académie de Versailles   CAGLAR, Pascal¸ professeur de chaire supérieure, Académie d’Amiens CAPITANI, Sandra, professeur agrégé, Académie de Nice CARLI Paul-Claude, professeur agrégé, Académie d’Orléans-Tours CARON, Stéphanie, professeur agrégé, Académie de Versailles CARPENTIER, Claude, IA/inspecteur pédagogique régional, Académie de Lille CASSOU-­‐NOGUES,  Anne,  professeur  agrégé,  Académie  de  Créteil CAUCHI-BIANCHI, Frédérique, IA/ inspecteur

suivants : Moyen Âge, XVIe, XVIIe, XVIIIe, XIXe et XXe siècles – faites une petite place pour le XXIe siècle qui n’a que cinq ans, certes, mais « Aux âmes bien nées, la valeur n’attend pas…» ; ne vous inquiétez pas si vous n’avez pu terminer cette citation : Corneille, dans les pages qui suivent, va vous souffler la suite ! Vos cadres étant installés, il va falloir penser à les remplir. C’est ce que nous allons faire ensemble, sans précipitation, voici comment… Première partie : Le Moyen Âge

n’autorisant, aux termes des articles L122-4 et L122-5, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective », et, d’autre part, que « les analyses et les courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement des auteurs ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ». Cette représentation ou reproduction, par

compromis page 55) - tutti quanti (tous tant quils sont page 331) - disinvoltura (dsinvolture page 342) de langlais partner (page 307) - From this time forth I never will speak word ( partir de maintenant, je ne dirai plus un seul mot. qui est une citation dOthello de Shakespeare page 483). Contrairement celui des crivains romantiques en gnral et de Balzac, en particulier, le style de Stendhal est (du fait de la lecture quotidienne du Code civil) si sobre quil se fait la plupart du temps oublier

quanti» (« tous tant qu’ils sont » [page 331]) - «disinvoltura» (« désinvolture » [page 342]) ; de l'anglais : «partner» (page 307) - «From this time forth I never will speak word» («À partir de maintenant, je ne dirai plus un seul mot.» qui est une citation d’”Othello” de Shakespeare [page 483]). Contrairement à celui des écrivains romantiques en général et de Balzac, en particulier, le style de Stendhal est (du fait de la lecture quotidienne du Code civil?) si sobre qu’il se fait la plupart du temps

fondamentales, et analysez-les. Vous vous approprierez ainsi la question et éviterez tout hors sujet. À partir de ce travail, dégagez les rubriques d’analyse. Construisez un tableau qui comportera ces rubriques et complétez-le avec les observations et citations que vous relevez dans les textes. Séquence 1 – FR10 45 Rédigez une réponse à l’aide du Point méthode ci-dessous. Soulignez la question dans l’introduction et son rappel dans la conclusion. ➠ Reportez-vous au corrigé de l’exercice n° 1 à