Cité des sciences et de l'industrie

Etats-Unis et Directeur Scientifique à la Société Européenne pour le Développement des Entreprises. Auteur de : "Le Macroscope" (1975, Prix de l'Académie des Sciences Morales et Politiques), "les Chemins de la Vie" (1983), "le Cerveau Planétaire" (1986), et de plusieurs rapports, notamment: "Biotechnologies et Bio-Industrie (1979), annexe au Rapport "Sciences de la Vie et Société" des Professeurs Gros, Jacob et Royer, ainsi que le rapport ayant conduit à la création du CESTA (Centre d'Etudes des Systèmes et

raisons d’espace, de temps, de moyens ou encore de compétences. Les musées et les centres de sciences, dont il est question dans ce chapitre, sont présents partout en France. La Guyane accueille pour sa part le Musée de l’Espace3 qui propose périodiquement des expositions destinées aux plus jeunes. S’appuyant sur des dispositifs induisant l’interactivité, les situations de découverte et d’éveil aux sciences proposées dans ces expositions visent à privilégier les aspects cognitifs, offrant ainsi

Des manifestations sont également prévues pour promouvoir la stratégie de communication : Cette stratégie s’appuie sur un certain nombre d’actions de communication : ➢ Le 3 Février : l’exposition «  Bon appétit » organisée à la Cité des Sciences pour apprendre aux enfants à bien manger. ➢ Au Salon de l’Agriculture (du 27 février au 7 mars), nous avons fait le choix d’un stand d’un nouveau genre, axé spécifiquement sur l’alimentation. ➢ Sur le site internet du Ministère de l’alimentation

concurrence internationale. La politique industrielle impulsée par l’État et les collectivités locales vise à favoriser la recherche, notamment par la création des pôles de compétitivité. _ Grenoble est bien placée pour jouer la carte de l’innovation. La cité de l’Isère a très tôt développé des activités nouvelles comme l’hydroélectricité. Aujourd’hui, avec Minalogic, pôle de compétitivité mondial, le campus Minatec... le territoire grenoblois est après l’Île-de-France le premier pôle de recherche français

primaire Service Education avenue Franklin Roosevelt 75008 Paris www.palais-decouverte.fr www.palais-decouverte.frLe monde animaL Sommaire Un document réalisé par le groupe départemental sciences 78 (F. Artaud, K. Mérigeau, E. Paul, B. Prioul). Avec le service éducation, l’unité Sciences de la vie et le laboratoire du vivant d’Universcience. Photo de la couverture : Grenouilles Rana ribunda présentées au Palais de la découverte. © Palais de la découverte, C Rousselin. Présentation

importe c'est plus l'économie de demande plutôt que offre (spirale déflationniste)   Tout n'est pas inné : les écoles économiques se créent en fonction de la situation actuelle de l'époque. INTRO GENERALE : Quesque l'économie   La science éco est une science sociale et le thème central de son étude est : Quelles sont les conditions pour la constitution d'un ordre social qui soit décentralisé ? Autrement dit, elle s'intéresse aux conséquences sociales de l'individualisme.   Ordre social :

Candidature au Master 1 Médiations des sciences  A l’attention des responsables du Master 1 Professionnel « Médiations des sciences ». Monsieur, Madame, Actuellement étudiante en 3ème année de Licence Scientifique fondamentales et appliquées parcours « Sciences, Culture et Multimédia », je me permets de vous adresser ma candidature en 1ère année du Master Histoire, philosophie et médiations des sciences dans la spécialité Professionnelle « Médiations des sciences ». Mes précédentes années universitaires

PEUT-ON DETESTER LA SCIENCE ? Détester, c’est vouer une aversion active à un objet en raison des défauts qu’on lui trouve. C’est plus qu’une répugnance, une simple a-version ou un désamour, le fait de négliger ou de se détourner. La détestation, comme haine, peut être de répulsion mais aussi de destruction. Et cet affect répond à un événement analogue. La science, comme entreprise de vérité et souci (peut-être naïf) du bonheur ne peut que susciter amour et enthousiasme ; en tant qu’activité sociale

cochons… et une étable) -Réalisation d'un grand jeu de l’oie. -Mosaïque autour de la ferme. -Masques et déguisements -Ateliers son et danse… Les Temps Forts et les Sorties : -Journée des droits de l'enfant (concours d'affiches) -Cité des Sciences et de l'Industrie. -Cinéma « le studio ». -Bibliothèque Saint John perse. -Ferme de Chanteraines. -Cueillette d’Attainville. -La fête d'Halloween. -Atelier « Chocolat ». -l'Arbre de Noël : Fête avec tous les enfants des accueils de loisirs maternels

LA MOTIVATION A L’ECOLE Fabien Fenouillet Maître de conférences, laboratoire Théodile, didactique du français, UFR de sciences de l’éducation, université Charles-de-Gaulle-Lille-III Expliquer l’échec scolaire : théories en concurrence Depuis quelques années la motivation est invoquée par les enseignants, les élèves, mais aussi par les chercheurs en éducation, comme l’une des causes explicatives de la réussite ou de l’échec scolaires. Certains chercheurs ne tarissent cependant pas de critiques