Clair De Lune Verlaine Symbolisme

d’autres contes des Grimm20. Ce drame est donc en étroite relation avec Les contes des enfants et du foyer. Dossier pédagogique Pelléas et Mélisande De Maurice Maeterlinck Mise en scène Guillaume Cantillon Cie Hi Han Contact Service Educatif Claire Okach, chargée des relations avec l’enseignement secondaire Tel : 04.94.50.93.18 – Portable : 06 67 17 10 13 Anne Fizaine, secrétariat Tél : 04.94.50.59.58 - Fax : 04.94.50.93.15 service.educ@theatresendracenie.com www.theatresendracenie.com

poèmes Cours de français Mme Nulens 5H /Semaine 05/06/2012 Sommaire La pauvreté de Rutebeuf Page 3 Sur la mort de Marie de Pierre de Ronsard Page 5 L’automne d’Alphonse de Lamartine Page 7 Chanson d’automne de Paul Verlaine Page 9 L’adieu de Guillaume Apollinaire Page 11 Préface Mon vers est : Pâle comme un beau soir d’automne (L’andalouse, Alfred de Musset). La thématique retenue est l’automne. Pour moi, l’automne évoque la mort, la tristesse, la chute et

anthologie. Cependant la richesse du XIXe justifie le fait que ce soit la période la plus représentée dans mon anthologie avec de grands noms comme Victor Hugo, Gérard de Nerval, Alphonse de Lamartine, Charles Baudelaire, Arthur Rimbaud et Paul Verlaine. A mes yeux cette période est l'âge d'or de la poésie, elle a vécu ses plus grands moments de gloire. Pour conclure mon tracé historique je suis presque remonté jusqu'à nos jours avec Guillaume Apollinaire ou encore Liberté de Paul Eluard . Pour

Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Du romantisme au Parnasse : rôle du poète et fonction de la poésie Fiche méthode 1 : Identifier le registre lyrique Corrigés des exercices 2. Du Parnasse au symbolisme Fiche méthode 1 : Éléments de versification 3. Une œuvre intégrale : Poèmes saturniens, Paul Verlaine Corrigés des exercices 4. Avant-gardes et surréalisme : révolutions poétiques Fiche méthode 3 : formes fixes et formes libres Corrigés des exercices Entraînement à l’écrit Séquence 6 – FR20 1

embrassées. Parle d’une fè aimée et morte. Alphonse de Lamartine, « l’Automne », in Méditations poétiques, 1820 : ? Paul Verlaine, « Clair de lune », Fêtes galantes, 1869 : ? Guillaume Apollinaire, « Paysage », Calligrammes, 1918 : ? Philippe Soupault, Guillaume Apollinaire ou les reflets de l’incendie, 1927 : présente le f ait qu’A a inspiré un new mouvt poétique (symbolisme) André Breton, Entretiens, 1952 : A entraîne de nbses pers, les charme. Grande culture littéraire. S’intéresse à la modernité

|Séquence de 10 heures de cours sur le symbolisme et | |Charles Baudelaire | Cette séquence a été réalisée avec l’aide des supports suivants: Dufays, Jean-Louis, Rosier, Jean-Maurice (sous la dir. de), Récit et Poésie – Manuel- français 5e/ 6e secondaire, Bruxelles, De Boeck, Coll

corps qui fit tant de choses Qui dansait, qui rompit Hercule (Valéry, Charmes) - le vers composé de 9 syllabes : un énéasyllabe (vers énéasyllabique) : Tournez, tournez, // bons chevaux de bois, 4//5 Tournez cent tours, // tournez mille tours 4//5 (Verlaine, Romances sans paroles) - le vers composé de 10 syllabes : un décasyllabe (vers décasyllabique) : il est du Xe au XIIe siècle le vers par excellence de la poésie épique (La Chanson de Roland). Il devient ensuite un vers narratif, didactique et lyrique

Jules de Goncourt, Germinie Lacerteux (1865) - Zola, Les Rougon-Macquart, histoire naturelle et sociale d’une famille sous le Second Empire (1871 1893) - Alexis, Céard, Hennique, Huysmans, Maupassant et Zola, Les soirées de Médan (1880) Le symbolisme Epoque : Fin du XIXème siècle Principes : L’écrivain symboliste se donne pour mission de suggérer l’existence d’un univers supérieur et invisible dont le monde réel n’est que le reflet. Il s’oppose ainsi au réalisme et à l’idéologie de la science

paraît qu’en rimant je débouche les cuivres / Et que ça fait un bruit à réveiller les morts / Ah si l’écho des chars dans mes vers vous dérange » (p.76). Dans Fêtes Galantes, nous entendons surtout les pas d’une armée de mots incisifs portant un symbolisme particulier, celui de chanter le pays agonisant. « On voit le dos des diseuses à voix » (vers 8), contrairement à cela, Aragon nous montre son visage et se poste en diseur de vérité. Ce poème multiplie les niveaux de lecture : en apparence, c’est

décomposés en éléments géométriques simples. → influencé par « Les Demoiselles d’Avignon » de Picasso • Recueil pas linéaire ◦ éclatement des périodes ◦ expériences ◦ points de vue pas montrer l’évolution de son écriture étape par étape du symbolisme au futurisme MAIS de mélanger les périodes et les influences pour créer une œuvre atypique • Poèmes disparates écrits à différentes époques et symbolisant différentes époques : ◦ « Zone » : 1e poème mais dernier écrit + hymne à la modernité ◦