Classe Moyenne 1850 1939

19141/70. b- modification du comportement démographique : la baisse de la natalité. En 1820 l’espérance de vie à la naissance est de 35 à 39 ans ; elle est de 50 à 52 ans en 1913. Phénomène qui découle également de la baisse de la natalité. Moyenne européenne du taux de natalité années 1870 =32%0. 1911 = 25%0. Développement de l’individualisme, une forte natalité est jugée incompatible avec la recherche de bien-être. L’instruction des adultes explique aussi le recours à des procédés anticonceptionnels

Histoire-Géographie-Éducation civique 1re STMG – Livre du professeur 9782210104235_001-144_hgec1-stmg_ldp.indd 54 25/06/12 17:08 Les notions du thème Les cartes-clés du thème Les notions du programme : Âge industriel ; Croissance ; Classe sociale ; Impérialisme ; Libreéchange ; Socialisme. 1. L’Europe industrielle (p. 90) Les notions se construisent au fur et à mesure des occurrences tout au long du thème et, plus largement, de l’apprentissage de l’élève. Les définitions proposées

l’enseignement en général et de l’enseignement de l’Education physique et sportive en particulier, j’introduirai mon propos par une référence à deux précurseurs, tous les deux italiens, tous les deux ayant vécu à cheval sur les 16ème et 17ème siècles. Le Haut Moyen-âge cède la place à la Renaissance et l’obscurantisme cultivé en grande partie par les dogmes chrétiens laisse peu à peu le terrain à un changement de représentations du Monde, en particulier l’émergence des idées sur la vie, le corps, le mouvement

institutionnelle 12 Section 2 : Les grandes mutations du 19e siècle 23 La démographie 23 L’industrialisation 27 Révolutions agricole, industrielle et des transports 28 Les mutations politiques et institutionnelles 32 Changements politiques – Evolution des moyens monétaires – Evolution de l’organisation financière. 32 De plus, la répartition de la fortune évolue dans les familles riches au XIX siècle. Au début du siècle, les valeurs étaient principalement l'or et la terre ; à la fin du siècle, les valeurs

C la ss iq ue s & P at ri m oi ne Victor Hugo Les Contemplations Livres I à IV TEXTE INTÉGRAL 1res NOUVEAU BAC • Œuvre au programme Appareil pédagogique et lexique établis par Christine Girodias-Majeune professeure de Lettres en lycée et classes préparatoires Les Contemplations Livres I à IV Victor Hugo C la ss iq ue s & P at ri m oi ne 9782210764729_Contemplations_001_009.indd 1 18/07/2019 08:03Présentation : l’auteur, l’œuvre et son contexte Victor Hugo —————————————————————————————

jusqu’à 1848 : le triomphe du libéralisme économique ; de 1848 à 1982 : les conquêtes ; de 1982 à 2005 : la régression. Pour le terme de « classe ouvrière », il englobe ici l’ensemble des travailleurs, quelle que soit la nature du bien produit (matériel, immatériel ou service). « Classe ouvrière » par opposition à « classe possédante », qui possède les moyens de production et récolte l’essentiel de la plus-value. I- L’ANCIEN REGIME L’Ancien régime était un système extrêmement codifié, un système

de la révolution ? 6 – 1848, la Deuxième République, l’avènement de la démocratie avec le suffrage universel en France ? 7 – 1875, la troisième République, un régime stable ? 8 – 1914-1918, la Première guerre mondiale, une guerre totale ? 9 – 1939-1945, la Seconde guerre mondiale, un tournant historique ? 10 – 1958, la Cinquième République en France, un régime stable ? Pour une réflexion plus large sur les dates en histoires, notamment en ce qui concerne la France, lire l’ouvrage dirigé

l'idée du jumelage de communes en Europe. C'est Lucien Tharradin, maire de Montbéliard, ancien résistant et rescapé de Buchenwald qui pose les premières bases d'un jumelage avec Ludwigsburg dans le Bade-Wurtemberg. Il est apparu alors que le seul moyen de progresser sur le plan des relations internationales et d'apaiser les haines et les rancœurs, était de tisser des liens au niveau le plus élémentaire, la commune, et ainsi, d'établir des relations d'échanges étroits avec ses voisins. L'objectif

ENCADRES: Thème: Contraintes et libertés Sujet: Germinal d’Emile ZOLA Problématique: En quoi le roman Germinal de Zola permet-il de connaître les situations sociales des classes de cette époque ? Couplage disciplinaire : Histoire (Mme WACH) Sciences Economiques et Sociales (Mme PERDRIAU) Année 2009-2010 Entre 1850 et 1939, de nouvelles techniques industrielles ont été inventées par l’homme, qui ont eu pour effet d’améliorer la société (confort, communication, …). Cette période est appelée :

Eighteenth-Century England, Bloomington, Indiana University Press, 1982 ; C. Walsh, «The Newness of the Department Store: A View from the Eighteenth Century», dans G. Crossick, S. Jaumain (éd.), Cathedrals of consumption. The European Department Store 1850-1939, Aldershot, Ashgate, 1998, p. 68; N. Coquery (dir.), n° 1, 2006 &SE H 68 Alain Chatriot, Marie-Emmanuelle Chessel de la grande distribution sous ses formes diversifiées après la Seconde Guerre mondiale. Or, alors que l’industrie