Classes Grammaticales

exemple un pays Exemple : La culture du travail au Japon : le Japonais se donne corps et âme à son entreprise, à tel point que l’entreprise est considérée comme une famille. • restreint comme par exemple une entreprise, une classe sociale ou une classe d’âge. On parle parfois de sous-culture. Exemple : ▪ La culture d’entreprise du groupe l’Oréal© regroupe quatre valeurs fondamentales : la qualité maximale (respect des clients) ; la passion du produit (défi de l’innovation) ;

entre objets dans la réalisation d’une interface Homme Système Analyse : Diagramme de classes : structure des données du système définies comme un ensemble de relations entre classes Diagramme d’objets : illustration des objets et de leurs relations Diagramme de collaboration : représentation des interactions entre objets Diagramme d’états-transitions : représentation du comportement des objets d’une classe en terme d’états et de transitions d’états Diagramme d’activités : structure d’une opération

Prétentions généalogiques importantes : ex. cf père C --> de +, cette phrase est longue, lourde, répétitive --> ironie voltairienne ->noblesse : pas d’autre occupation que d’aller à la recherche de son arbre généalogique ids b : une classe sociale à demis-ruinée Classe sociale prétentieuse, qui n’a pas les moyens de sa prétention. Tellement ignorante qu’elle se croit encore riche : le recours à l’ironie va permettre de démasquer le vide de prétentions. Eloge apparent qui masque un discours dévalorisant

s'étant formée par une brève ascension sociale. Elle débute généralement par le commerce ou l'artisanat, puis au fil de la deuxième puis troisième génération, elle peut s’élever socialement à un niveau de moyenne bourgeoisie. Cette classe est légèrement au-dessus de la classe moyenne de la société et se distingue surtout par sa mentalité. La petite bourgeoisie (artisans, petits commerçants, boutiquiers, petits agriculteurs propriétaires, etc.) qui se distingue du prolétariat surtout par la mentalité

est combattu par la classe dirigeante dans toute l'Europe . En effet, le Manifeste communiste n'est pas l'œuvre annonciatrice du communisme, mais l'affirmation d'un mouvement déjà existant. Le texte commence par exprimer l'importance de la lutte des classes, qui oppose « oppresseurs et opprimés ». Selon Marx, « La société bourgeoise moderne, élevée sur les ruines de la société féodale, n'a pas aboli les antagonismes de classes. Elle n'a fait que substituer de nouvelles classes, de nouvelles conditions

La volonté générale selon Rousseau INTRODUCTION Le XVIIIe est le siècle de la Raison contestataire et libératrice et préludes des désordres de 1789. En fait c’est le siècle des Lumières, de la critique religieuse et politique, où l'on commence à parler de bonheur sur terre. C’est le contexte historique dans lequel écrit Rousseau. Il naît, en 1712, dans la cité de Genève alors encore république indépendante. Sa mère est morte en accouchant de lui. Son père l’abandonne à dix ans. Il appartient

d’appartenir à la classe ouvrière (seulement un tiers). Cela veut donc dire que 82 de ces derniers ne pensaient pas y appartenir, c’est à dire le double, (29 étaient sans réponse, 11 se considéraient comme appartenant à la bourgeoisie, 24 à la classe moyenne, 4 aux salariés…). Ces chiffres nous prouvent bien que le sentiment d’appartenir à la classe ouvrière n’est pas partagé par tous les ouvriers car selon ce sondage seulement un tiers en ont conscience. 2. Selon Marx, une classe sociale n’existe

1 Audrey LARISTAN Delphine NEVES Amel BAAKA TRAVAUX PERSONNELS ENCADRES: Thème: Contraintes et libertés Sujet: Germinal d’Emile ZOLA Problématique: En quoi le roman Germinal de Zola permet-il de connaître les situations sociales des classes de cette époque ? Couplage disciplinaire : Histoire (Mme WACH) Sciences Economiques et Sociales (Mme PERDRIAU) Année 2009-2010 Entre 1850 et 1939, de nouvelles techniques industrielles ont été inventées par l’homme, qui ont eu pour effet

d'une part l'artiste-bourgeois et d'autre part l'artiste avant-gardiste. Dans un second temps, nous nous intéresserons plus particulièrement à la musique, qui constitue une parfaite illustration de cet enjeu de démarcation entre les classes supérieures et les classes populaires, toutefois nous remarquerons que cette distinction a des limites. I/ L'art est un objet de distinction La figure de l'artiste a beaucoup évolué au fil des années. On trouve particulièrement deux images opposées de l'artiste

première évolution majeure de la société française. Il s’agit de l’atomisation des classes sociales depuis le début du XXe siècle. La bourgeoisie est la première touchée. Jusqu’en 1914, cette dernière vit des revenus de son patrimoine et a le sens de la hiérarchie et de la domesticité. Mais la fin du franc-or, la Première Guerre Mondiale et la crise économique de 1929 l’ont petit à petit fait disparaître en tant que classe. Ce sont ensuite les paysans, qui vont au fur et à mesure disparaître du paysage