Classes préparatoires scientifiques

travers trois thèmes dominants. Ainsi le thème de la vie quotidienne intéresse-t-il les auteurs réaliste, comme Flaubert décrivant la vie monotone et sacrifiée d'une simple servante dans sa nouvelle Un coeur simple. Plus largement la confrontation des classes sociales se fait jour, par exemple la déchéance du Père Goriot de Balzac confronté à la rapacité de ses filles embourgeoisées par leur mariage. Enfin le phénomène totalement nouveau de l'industrialisation, loin de les rebuter, inspire les artistes

1. Identification de l’auteure Isabelle Cani Agrégée de Lettres Modernes, docteur en littérature comparée de l’Université François Rabelais de Tours, elle enseigne en classes préparatoires scientifiques à Clermont-Ferrand et est chargée de cours en littérature de jeunesse (Université Blaise Pascal de Clermont-Ferrand), intervenante en master de littérature de jeunesse (Université Virtuelle des Pays de Loire). Elle est rattachée au CRLMC (Centre de Recherches sur les Littératures Modernes et

b) Manuels : Terres littéraires, seconde, Hatier (313) : fiche naturalisme L’écume des lettres, seconde, Hachette, séquence sur Thérèse Raquin, page 53 Français, méthodes et pratiques, seconde et première, Hatier, pages 180 et 181 Manuel de la classe : Français, seconde, weblettres, Le Robert : le roman (histoire littéraire), page 281 le commentaire, page 448 à 459 Page 2 Déroulement de la séquence Séance 1 : séance de découverte, auteur et mouvement littéraire (1h) Il s’agit d’effectuer

DÉPARTEMENT DES SCIENCES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION LE MÉMOIRE DE MASTER Le mémoire est un travail original qui démontre les capacités de l’étudiant à traiter d’un sujet de son choix dans le respect de l’approche et des méthodes scientifiques qui lui ont été enseignées et en manifestant l’esprit critique qui convient. Ceci implique d’exposer clairement une question et de mener des recherches sérieuses, en se servant des instruments de travail adéquats, tout en faisant la critique des

souvent deux (ou plusieurs) classes (a et b), divisées elles-mêmes en sous-classes (a1, a2, b1, b2) auxquelles appartiennent les groupes totémiques, subdivisions des sous-classes. Chacune de ces subdivisions est exogamique, ce qui implique que l’individu d’une classe matrimoniale (a) doit choisir son épouse parmi celles de l’autre classe matrimoniale (b), car il ne peut avoir de rapports sexuels avec une femme de son propre groupe. Une correspondance exogamique entre sous-classes (a1 et b2, et b1 et a2)

o Travail Préparatoire : 1. Au cours des années 1960, dominait une organisation du travail, le Taylorisme ou Tayloro-Fordisme. Cette nouvelle organisation prévoyait une division du travail, tant sur le plan verticale entre réalisation et conception, que sur le plan horizontale avec la parcellisation des taches. La standardisation des produits permettant de produire simplement en grande quantité sur des chaines de montage est aussi un critère de l'OST. Avec l’arrivée du Fordisme apparait le «

(notamment autour de la notion voisine de « détail » – voir R. Barthes, Naomi Schor, D. Arasse) ont été à ce moment-là ouverts ou réouverts (sur tel écrivain, sur le paysage, sur le portrait, sur la description dans les sciences, dans les brouillons préparatoires des écrivains, dans le poème lyrique, etc.) et je ne me figure pas avoir ouvert, inauguré et entièrement défriché tout seul un champ nouveau. Un jeu de mot anime le projet de ce premier travail, celui de la fonction descriptive et décryptive de

l’aîné d’une famille de quatre enfants. Son plus petit frère 18 ans, diplômé d’un bac scientifique est actuellement en classe préparatoire MPSI (maths, physiques, et sciences de l’ingénieur). Ses deux autres frères 22 ans, qui sont jumeaux, sont respectivement en 2e année de BTS NRC (négociation et relation clients) et de BTS MUC (management des unités commerciales). Tous deux titulaires également d’un bac scientifique, ils ont cependant 3 années de retard chacun, tout comme Benoit. Son père, diplômé

| 1 Octobre 1945 | Instructions Officielles 20 Juin 1959 | Instructions Officielles 19 Octobre 1967 | Arrêté du 14 Novembre 1985Programme des classes de collège | 18 Juillet 1996 au 15 Octobre 1998Programme des classes de collège | 31 Août 2000 au 30 Août 2001Programme des classes de lycée | Ministère de tutelle | Ministère de l'éducation nationale | Haut commissariat à la jeunesse et aux sports (M. Herzog) - Examen par le ministère de l'E.N | Ministère de la jeunesse et des sports Ministère de

Toutes formations post bac dispensées par des entités publiques ou privées françaises : Université (y compris IUT), Instituts catholiques, Facultés privées, IUFM, Ecoles d’ingénieurs, Ecoles de commerce, Ecoles d’Art, CPGE (classes préparatoires aux grandes écoles), classes préparatoires intégrées, STS (sections de techniciens supérieurs) formations universitaires diplômantes préparant à l’accès aux études universitaires (ESEU, DAEU ou Capacité). En Université Française cf. annexe 3 - CADRE 8 – BACCALAUREAT