Classes Sociales Moyen âge 12 13 Siècle

et mental qui survient généralement entre la puberté et l'âge adulte, et suit la phase de l'enfant Description La puberté est un processus physique, psychique et physiologique naturellement engagé par le corps, dans une fourchette qui varie en moyenne de 12 à 17 ans, mais avec des cas de plus en plus nombreux de puberté précoce, à partir de 8 ans chez les filles et 10 ans chez les garçons. L'âge varie selon le climat, le génome et la densité de population1. Ainsi, elle démarre plus tôt dans les régions

CHAPITRE 2 : LE MOYEN AGE 5ième - 15ième s 3 périodes : - 5ième-10ième s : époque Franque, Haut Moyen-âge premiers Francs d’origine germanique s’installent en Gaulle = 2 traditions : Romaine et Germanique . Dynastie Mérovingienne 481-751 avec Clovis . Dynastie Carolingienne 751-987 - époque Féodale : Moyen-âge classique, 11-12-13ième s divisée en deux périodes : . 987-1108 : Temps Seigneuriaux: de l’avènement de Hugues Capet à la mort de Philippe 1ier = roi seigneur parmi les autres

d’obésité, ce qui est un facteur favorisant. On peut toutefois grouper les principaux facteurs déclenchants de l’obésité : Les facteurs alimentaires : Ils interviennent à 3 niveaux L’excès d’apport (le quantitatif) Il est certain que le nombre moyen de calories ingérées chaque jour est à apprécier selon l’activité de la personne. Le sédentaire n’a pas les mêmes besoins que le travailleur de force, on le comprend aisément. Un apport calorique excessif par rapport aux besoins entraîne donc à la

manœuvre sans qualification. L'identité ouvrière n'est pas seulement basée sur le travail. Le point commun de tous ces travailleurs est la misère. Dans les usines, les ouvriers sont soumis à un règlement très strict. Les journées de travail durent entre 13 et 15 heures. Les seuls jours de repos sont le dimanche et les fêtes religieuses. Ils gagnent peu et le complément de ressources qu'apportent femme et enfants est indispensable à la survie de leur famille. La première difficulté (maladie, chômage,

LE MOYEN ÂGE À PARTIR DE LA TAPISSERIE DE BAYEUX FICHIER PÉDAGOGIQUE 1ER DEGRÉ CYCLE III Service Éducatif de la Tapisserie de Bayeux LE MOYEN ÂGE à partir de LA TAPISSERIE DE BAYEUX Fichier pédagogique 1er degré - Cycle III Dossier réalisé par le service éducatif de la Tapisserie de Bayeux Gilles Pivard Professeur des écoles Ville de Bayeux 2002 Réédition 2006 - Service Éducatif de la Tapisserie de Bayeux Gilles Pivard, professeur des Écoles - Sommaire Sommaire

la proposition pédagogique : 7 Phase I : Diagnostiquer l’état de compétence atteint et déterminer les besoins 7 Phase II : Intervention pédagogique 9 Première partie : 12 (a) Etat des lieux et définitions des objectifs généraux de la proposition pédagogique. 12 1. Profil du sujet 12 1.1 (a) Compétence Orale 13 1.1(b) Compétence Ecrite : 14 1.1 (c)Commentaires: 15 1.2 Identifier les lacunes 16 1.2.1 Les capacités (orales) à développer en se basant sur le NCF 16 1.2.2 Les

synthétiques 1. Moyenne des indices simples Indice des moyennes arithmétiques simples | t | t+1 | jambon | 3,00 | 3,3 | pain | 0,4 | 0,3 | L’indice du prix du jambon (base t) est en t + 1 : 110 L’indice du prix du pain (base t) est en t + 1 : 75 L’indice des moyennes arithmétiques simples est : (110 + 75)/2 = 92, 5 Indice des moyennes arithmétiques pondérées | t | t+1 | pondération | jambon | 3 | 3,3 | 0,9 | pain | 0,4 | 0,3 | 0,1 | L’indice des moyennes arithmétiques

http://www.victorhugo.education.fr/ Dans le cadre du Plan pour les arts et la culture à l'école et du Bicentenaire de la naissance de Victor Hugo, le Ministère de l'Education a crée ce portail qui recense des outils pédagogiques pour travailler en classe à partir de l'œuvre d'Hugo : ressources iconographiques, analyses d'œuvres, références documentaires (consulté le 29/01/2002) Portail culturel du Ministère de la Culture et de la Communication dédié à Victor Hugo http://www.victorhugo.culture.fr/

Révolution française et l’instruction publique -> Révolution française à l’origine de cette institution a- Contexte -3 ordres : clergé, noblesse et Tiers-Etat -L’église est l’institution dominante qui assure la mission d’instruction. -18ème, siècle des Lumières. Préoccupation : comment assembler et transmettre toutes les connaissances ? (cf Encyclopédies) b- Instruction Publique -L’assemblée nationale de 1791 pense à mettre en place un service public. -Termes de la Constitution :

influence-t-elle les pratiques sportives ? » Contenu Introduction : 2 Lien entre Histoire du sport et performance. 3 Le sport : effets néfaste et influence social 5 La pratique sportive dépendante de le la catégorie social 7 Conclusion 10 Sources utilisés 12 Première partie : 12 Deuxième partie : 12 Troisième partie : 12 Introduction : Il manque une phrase d’amorce ( accroche) Afin de bien comprendre l’évolution de la pratique sportive de haut niveau  nous expliquerons dans