Claude Serres Institutions Du Droit Francais

Séquence 5 – SE11 3 © Cned – Académie en ligne A La fonction d’allocation 1. La production de biens collectifs Doc. 1 © Cned Exercice 1 Les biens collectifs 1 Quels services sont présentés sur ces 2 photos ? Qui finance ces ser- vices et pourquoi ? 2 Quel est l’objectif de chacun de ces 2 services ? À retenir Le marché n’est pas efficace dans la production de biens collectifs, ou biens publics (séquence 3, chapitre 4), qui sont des biens devant être accessibles à tous

gens ne vont plus voter car ils ne croient plus aux beaux discours des hommes politiques, ils voient bien que le chômage perdure quels que soient les gouvernements. Les plus désespérés se réfugient dans un vote protestataire qui permit à l’extrême droite d’être présente en 2002, au deuxième tour des élections présidentielles, les plus en colère ont des comportements suicidaires en provoquant des émeutes dans leurs quartiers déshérités. « Le danger consiste en ce que nous devenions de véritables

Hyrien Illustrations : Marie Leroy Maquette intérieure : Nord Compo Mise en pages : Asiatype Le code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique s’est généralisée notamment dans l’enseignement, provoquant une LE PHOTOCOPILLAGE baisse brutale des achats de livres, au point que la possibilité même pour les auteurs de créer des œuvres nouvelles et de les TUE LE LIVRE faire

réglementaire. Séquence 5 – SE11 3 © Cned – Académie en ligne A La fonction d’allocation 1. La production de biens collectifs Doc. 1 © Cned Exercice 1 Les biens collectifs 1 Quels services sont présentés sur ces 2 photos ? Qui finance ces ser- vices et pourquoi ? 2 Quel est l’objectif de chacun de ces 2 services ? À retenir Le marché n’est pas efficace dans la production de biens collectifs, ou biens publics (séquence 3, chapitre 4), qui sont des biens devant être accessibles à tous, sans

culturelles entre unicité et diversité Mohamed ALLAOUI Maroc 2030 : des élites féminisées, multilingues et pragmatiques Pierre VERMEREN Le multipartisme marocain en question : crise ou dilemmes du fait partisan dans un contexte de transition ? Jean-Claude SANTUCCI Etat, gouvernement, gouvernance, éléments de prospective Patrick LE GALÈS Synthèse du débat du quatrième axe Mohamed CHERKAOUI 314 317 326 Conclusion Mohamed CHERKAOUI Bibliographie Liste des intervenants 215 233 249 268 277 292 6 Discours

grâce aux décors. L’espace scénique est le lieu « physique » où jouent les acteurs et qui est délimité par l’estrade. Il s’agit de l’« avant-scène », du « fond de la scène », du « côté jardin » (à gauche pour le spectateur) et du « côté cour » (à droite). Le « hors-scène » est le lieu d’origine ou de destination des personnages. Il est situé dans les coulisses et peut être, comme dans le théâtre classique, le lieu des crimes qu’on ne peut représenter sur scène sans choquer les spectateurs (bienséances)

.........................................94 1. Du Moyen-Âge à l’Ancien Régime : l’hésitation des pouvoirs publics entre prohibitionnisme et réglementarisme......................................................94 2. La mise en place du « système français » réglementariste à partir du Consulat..................................................................................................95 3. L’avènement de l’abolitionnisme à partir de la seconde moitié du XXe siècle............................

MARIANNE ET SES COLONIES. Gilles Manceron. Introduction. L’universalisme en question. Les droits de l'homme restent-t-il crédibles étant donné l'utilisation qui en a été faite dans les colonies par la France en particulier. Aujourd'hui le passé colonial européen sert d'alibi à de nombreux gouvernements pour récuser le droit de l'homme, dans les pays du Sud le refus du colonialisme aurait entraîné celui de la démocratie, expliquant que les luttes anticoloniales ont débouché sur des dictatures.

décolonisation Le temps des dominations coloniales ................................................... 146 La décolonisation................................................................................... 158 THÈME CHAPITRE CHAPITRE 5 10 11 Les Français et la République La République, trois Républiques .......................................................... 173 La République et la société en France .................................................. 190 © Hatier, 2011 ISBN : 978-2-218-95358-3

130 Colonisation et décolonisation Le temps des dominations coloniales ................................................... 146 La décolonisation................................................................................... 158 THÈME 5 Les Français et la République CHAPITRE 10 CHAPITRE 11 La République, trois Républiques .......................................................... 173 La République et la société en France .................................................. 190 © Hatier,