Colegio

l’indicatif S’emploie comme en français Seulement trois verbes sont irréguliers à ce temps : -ser ( era -ir ( iba -ver ( veía Mettre les phrases suivantes à l’imparfait : 1) Yo no voy al colegio : 2) Estás cansado: 3) Me levanto a las ocho: 4) Cada día vamos de compras: 5) Es un niño : 6) Es feliz : 7) No veo nada: 8) Yo trabajo mucho: 9) Tú compras papel: 10) Comemos una manzana : 11) Usted lee el

primero fue un sentimiento de rechazo, se nota en « rechazada » (13), porque se sentía diferente de los demás. Sufría cierta discriminación por ser diferente por la moda, el idioma : « me convertí en la niña nueva en el barrio, la extranjera en el colegio, la rara que se vestía diferente y ni siquiera podía hablar como los demás » (14-15-16). Cada vez que volvía a Chile, momento que esperaba siempre, la narradora se sentía desilusionada. Tenía que adaptarse a su antiguo modo de vida de antes : « tampoco

almacenes que distribuyen articulos de primera necesidad. Tambien estan los canales institucionales, que estan integrados por representantes de instituciones que adquieren productos para beneficio de su grupo de consumidores, entre ellos estan los colegios, hospitales.. Cuando hablamos de otros productores, nos referimos a que si la empresa produce semi-elaborados, otros se encargan de terminar el producto para la microempresa se pueden reducir a dos : 1 : vender directamente al consumidor final. (

Galileo nacio en Pise en mil quinientos cisenta y cuatro, Su padre Vincenzo Galilei fue un músico de indudable espíritu renovador . Galileo Fue novicio al colegio del monasterio de Vallombrosa y siguio una carrera de medicina en la universidad de Pise. Pero finalmente prefirio las matematicas y salio de la universidad sin diploma. Cuando tuvo 35 anos, Galileo estudio los movimientos y describio la caida de los cuerpos. Descubrio que todos los cuerpos eran animados del mismo movimiento. Fue tambien

jusqu'à : "...de Foz." (l.32) II- Expression (10 points)   1- Compare y analice el comportamiento de los dos médicos. ¿Qué reflexiones le sugieren sus actitudes ? 2- Imagine que la narradora le escribe desde el hospital una carta a una amiga del colegio contándole lo que le pasó.

Tu dois présenter ce dossier pour demain. -Para con (envers) Para con los demás. Envers les autres. -Estar para Estar para +infinitif (être sur le point de) Estoy para salir. Je suis sur le point de sortir. Está para ir al colegio. Il est sur le point d’aller au collège. Estar para + nom/pronom/verbe (être d’humeur à, en état de, disposé à) Hoy no estoy para bromas. Aujourd’hui, je ne suis pas d’humeur à plaisanter. No está para eso. Il n’est pas en état de

de l’économie comme le tourisme et le commerce extérieur. 13 Iram Marquetti Nodarse La reestructuracion del sistema empresarial en Cuba : tendencias principales, dans Omar Everleny Perez, Reflexiones sobre economia cubana, compilador, editors El colegio de Mexico 17 La fin du système préférentiel, l’absence d’expérience de compétitivité, l’absence de culture entrepreneuriale prenant en compte l’utilisation d’instruments scientifiques, ainsi que l’évaluation du marché, rendaient le pays peu

_______ por que el no es competencial Por eso no hay motivos para yo ______ No, no es ____ lo que tu sientes se llama _______ Una ilusión en tu pensamiento Que te hace hacer ____ Así _______ el corazón Bien vestido en mi Lexus pase ____ tu colegio Informan que __ fuiste, como un loco te fui alcanzar Te busque y no te encontraba y ___ me preocupaba Para ______ mi ansia yo te quería llamar Pero no tenia tu ______ y tu amiga ya me lo ____ Ser bonito mucho me ayudo Eso me trajo la _______

VERDADERO: “... fueron estas conversaciones las que me mantuvieron unida a él un par de meses más.” (l. 7-8) 2. ¿Dónde tenían lugar las charlas? ¿Con quién iba a presenciarlas la narradora? (1 point) “Las charlas solían tener lugar en cajas de ahorros, colegios mayores.” (l. 11-12) “Iba siempre en compañía de Antonia.” (l. 9) 3. ¿En qué se fijaba la narradora cuando veía a los escritores de las charlas? Cita el elemento del texto que permite contestar a la pregunta. (0,5 pt) “En realidad, de aquellos hombres

2012. Durant cette période de stage j’ai pu observer le métier d’Esthéticienne au sein de cette entreprise, j’ai pu aussi pratiquer des activités en relation avec mon futur métier. Me llamo Linda GOURPIL tengo quince anos. Soy una alumna del colegio Christiane EDA-PIERRE en el tercero de ESO. Apprendo criollo. En este informe de practicas voy a hablar de mi semana en una empresa « Sylvie Esthética ». El curso se llevo a cabo desde el lunes veintitres al viernes, veintisiéte de enero de dos