Collaborateur Et Resistant

CORRIGÉ DU TEST DE LECTURE SUR LE COLLABORATEUR ET AUTRES NOUVELLES DE LOUIS ARAGON 1 – Quelle est l’unité historique des trois nouvelles du recueil ? L’unité historique des trois nouvelles du recueil tourne autour de la période de l’Occupation par l’Allemagne de la France durant la Seconde Guerre mondiale, qu’Aragon a autrement dénommée les « années terribles ». 2 – Ce qui fait de ces nouvelles historiques qu’elles ne sont pas en « costume », c’est qu’elle réfère à une actualité si récente

effectuait des rafles périodiques dans certaines villes pour en extraire plusieurs centaines de juifs à envoyer ves les camps de la mort. Les juis qui se cachaient étaient souvent dénoncés par des collaborateurs français. Cependant, de nombreux français aidèrent les juifs à se cacher. Des réseaux de résistants organisèrent des filières d’évasion. Une des rafles plus connues en France, fut celle du Vel’D’Hiv’ en juillet 1942. Plus de 9000 policiers participèrent. Environ 13000 juifs furent arêtes

CPA/ Contrat de trois ans. A.Vecchuitti Source : Livre de troisième Hatier – Internet La Seconde Guerre Mondiale 1939-1945. L’Europe sous la domination nazie. Les opposants au nazisme sont emprisonnés, torturés, exécutés. Pendaisons de résistants biélorusses. La jeune femme, Mascha Bruskina, est pendue pour avoir fait parvenir de faux papiers dans un camp de prisonniers de guerre soviétiques. Beaucoup sont déportés dans les camps de concentration où la mortalité est très importante

- Tués au combat (mai juin 40) - Prisonniers de guerre morts en Allemagne. – Résistants tués au combat fusillés en déportation. Les différents types de camps : Camps de prisonniers stalags Camps de concentration pour mettre hors d’état de nuire ceux que les nazis considèrent dangereux pour le régime. Dès 1933, les conditions

sous la IVème République sont issus de formations de la résistance ou de la France libre. On note une aura des résistants dans la classe politique Ex : le parti communiste se fait surnommer le « parti aux 75 000 fusillés » Or, chacun commence à se créer une mémoire partisane ce qui rend impossible la définition d’une mémoire officielle Ex : dans la vision communiste, les résistants s’opposaient à Pétain-le-traître, dans la vision gaullienne, ils n’ont fait que leur devoir de soldats français

peuvent être identifiées au sein de la société française ?= la multiplicité des mémoires. Comment les historiens ont-il fait de ces mémoires des objets d’histoire ?=l’historicisation des mémoires I L’APRES GUERRE ET LA CONSTRUCTION DE LA MEMOIRE RESISTANTE 1 Une France traumatisée par la défaite En 1945 la France est sans doute le pays qui a le plus de coptes à régler avec la guerre. La défaite de 1940 est perçue comme honteuse. L’armistice est perçu comme une trahison, la collaboration, les persécutions

(document 1) met l'accent sur le fait que tous les Français auraient été des résistants. À lire ce manuel, on a affaire à une résistance de masse, fondement du mythe « résistancialiste ». Vichy est absent. Tout est mis sur le dos de l'occupant : « il emprisonna et tortura des milliers de patriotes français ». Rien sur le rôle joué par les forces de police françaises et la Milice dans la traque et l'arrestation des Juifs et des résistants. Rien sur le fait que si des « milliers de jeunes se réfugièrent dans

civile entre collaborateurs/résistants (minorité 5%), et attentistes entre les 2 => 2 juin 1944 : coup d'Etat du Comité de libération (résistance) présidé par Charles de Gaulle = création GPRF : - 9 août : une ordonnance annule tous les actes de Vichy comme n'ayant pas existé - 23 octobre : reconnu légalement par les Alliés, donc France non occupée et participe au règlement de la guerre => Dès la libération, épuration sauvage/spontanée, purger la société des collaborateurs => Puis

et laisse la milice pourchasser les Juifs et les résistants… Définitions:  Gestapo : police politique nazie.    Milice: organisation fondée en 1943 qui pourchasse les résistants, les Juifs, les opposants en collaboration avec les troupes allemandes.    STO : service du travail obligatoire. créé en France en 1943: Oblige les jeunes hommes de 21 à 23 ans à aller travailler en Allemagne. II. La Résistance et la Libération.   1. Des résistants peu nombreux en 1940.   a. De Gaulle et la France

sujet : les mémoires. Il est important que les élèves soulignent l’emploi du pluriel. La mémoire de la Seconde Guerre mondial est pluriel en fonction des groupes de personnes considérés : les victimes de la déportation, de la Shoah, les Résistants, les collaborateurs…. La mémoire n’est pas l’histoire. Elle correspond aux souvenirs, au ressenti d’un événement par un individu ou un groupe d’individus. Elle aura forcément une dimension subjective. Comme le précise l’intitulé du sujet, la mémoire évolue