Collège de Boncourt

points communs, les membres de la Pléiade ont des personnes très différentes et s’engagent assez tôt sur des voies divergentes, donnant orientation particulière à l’ambition initiale. À l’origine, il y a deux groupes : celui du Collège de Coqueret, et celui du Collège de Boncourt ; dans les deux établissements, des jeunes gens ambitieux apprennent le grec et s’imprègnent des théories humanistes. Le groupe Coqueret, rassemblé autour de Ronsard et Du Bellay, se donne d’abord le nom de « Brigade », se reconnaissant

évoluer la poésie en premier au XVème siècle. Cette évolution continue avec les poètes Maurice Scève² (1501- v1564) et Louise Labé3 (v1522-1566). En France en 1549, les poètes Pierre Ronsard, Joachim Du Bellay et Antoine de Baïf qui ont étudié au collège humaniste Coqueret dirigé par Jean Dorat créent « la Brigade » avec les autres poètes Jacques Peletier du Mans, Etienne Jodelle, Pontus de Tyard et Rémy Belleau. En 1949, Du Bellay rédige le texte fondateur de la pléiade, la défense et illustration

un groupe de sept poètes désireux de se présenter comme l'avenir de la poésie dans une France dépourvue de tradition littéraire. Elle est née du regroupement et de la confrontation d’élèves formés dans deux écoles celui du Collège de Coqueret, et celui du Collège de Boncourt ; dans les deux établissements, des jeunes gens ambitieux apprennent le grec et s'imprègnent des théories humanistes. Le groupe Coqueret, rassemblé autour de Ronsard et Du Bellay , se donne d'abord le nom de « Brigade », se

poetes qui ont renouvelé la poésie francaise sous l’autorité de ronsard en sinspirant de la litérature grecque et latine. I-naissance de la pleiade A l’origine, il y a deux groupes d’etudiants: celui de Coqueret et celui du collège de Boncourt . Dans les deux collèges, de jeunes gens ambitieux apprennent le Grec et s’imprègnent des théories humanistes. Le groupe Coqueret, rassemblé autour de ronsard et de du bellay se donne le nom de « Brigade » car ils se considèrent comme la nouvelle génération

J. Peletier du Mans, lui-même remplaçant de Guillaume des Autels) et R. Belleau (successeur en 1554 de J. de La Péruse). I) Genèse du mouvement Le noyau dur de la future Pléiade, formé de Ronsard, Du Bellay et Baïf, s'est constitué dès 1547 au Collège de Coqueret de Paris, où les jeunes gens suivent les enseignements de l'helléniste Dorat. Dans son établissement, ils se nourrissent des grandes oeuvres de l'Antiquité grecque et romaine, notamment Pindare, Horace et Platon. Ils lisent en italien

Biographie[modifier] Jeunesse[modifier] Pierre est le fils cadet de Louis de Ronsard (chevalier qui accompagna les enfants de François Ier lors de leur captivité en Espagne en qualité de maître d’hôtel) et de Jeanne de Chauldrier. Il a étudié au collège de Navarre à Paris en 1533. En raison d'une surdité précoce, il doit abandonner la carrière des armes. Carrière en tant que diplomate[modifier] Il est page auprès du dauphin, François, puis de son frère Charles, duc d’Orléans. Quand Madeleine de

Jeunesse [modifier] Pierre est le fils cadet de Louis de Ronsard (chevalier qui accompagna les enfants de François Ier lors de leur captivité en Espagne en qualité de maître d’hôtel) et de Jeanne de Chauldrier. Il a étudié au collège de Navarre à Paris en 1533. En raison d'une surdité précoce, il doit abandonner la carrière des armes. Carrière en tant que diplomate [modifier] Il est page auprès du dauphin, François, puis de son frère Charles, duc d’Orléans. Quand Madeleine de France épousa

maître d'hôtel du roi François Ier dont la défaite à Pavie a entraîné le départ du père de Ronsard peu après sa naissance. Pierre était le plus jeune fils. Pierre de Ronsard est éduqué pendant ses plus jeunes années à la maison puis est envoyé au Collège de Navarre à Paris à l'âge de neuf ans. Il semblerait qu'il n'ait pas apprécié la vie rude de l'école médiévale. Il fut cependant promu au rang de page malgré son manque d'expérience auprès du dauphin du roi, François, puis de son frère le duc d'Orléans

dire, cette Brigade constitue moins une école qu'un groupe, d'ailleurs variable, fédéré par la même volonté de rénover les formes poétiques :
Ronsard, Du Bellay, Jean-Antoine de Baïf (1532-1589), condisciples au collège de Coqueret, constituent son «noyau dur»;
venus du collège de Boncourt, s'y agrègent en 1553 Étienne Jodelle (1532-1573) et Jean de La Péruse (1529-1554), remplacé en 1554 par Rémy Belleau (1528-1577);
plus lointainement (ils appartiennent à l'école lyonnaise), s'y associent Pontus

Estienne, aux collèges parisiens de Boncourt (où Grévin, Jodelle et La Taille et La Péruse reçurent les cours de Muret et Buchanan) et de Coqueret (où Ronsard, Du Bellay, Baïf et Belleaureçurent les cours de Muret et Dorat6). Ces deux collèges étaient animés par une même démarche éducative, érudite et créative, et leurs élèves et professeurs se réunirent à plusieurs occasions, notamment pour la représentation de l'Eugène et de la Cléopâtre captive de Jodelle en 1552 et 1553 à Boncourt en présence du