Collège de Guyenne

Il détient toute une série de prérogatives : il est à la tête du royaume au niveau civil et militaire, il nomme aux emplois publics. Il dispose également d un pouvoir de police générale c est à dire un pouvoir de réglementation, il organise les collèges, des universités, il va même jusqu’à organiser leurs réunions. Il joue aussi un rôle de police administrative. S ajoute à cela un pouvoir militaire et diplomatique : le roi est chef des armées. Le souverain accrédite, négocie, et signe les traités

monde, ainsi que la naissance d'un esprit scientifique. Ces bouleversements sont facilités par les mutations importantes des moyens de communication et de diffusion des idées et des savoirs : invention de l'imprimerie, multiplication des universités, collèges et académies. L'utilisation de cartes permet de prendre conscience de l'élargissement du monde (les grandes découvertes) et de localiser les exemples choisis. » Plan, entrées originales (événements, acteurs, lieux, œuvres d’art), supports documentaires

Castillons au cours de laquelle les troupes anglaises, appuyées par les Bordelais ont été mises en déroute par l’armée du roi de France. C’est la reddition de Bordeaux qui va devenir française. C’est la fin de trois siècles de présence anglaise en Guyenne suite au mariage d’Aliénor. Sur le plan de l’histoire culturelle, 1453 est à peu près l’année au cours de laquelle Gutenberg commence à publier une Bible imprimée à Mayence. De la même façon que c’est l’écriture qui permet de distinguer la société

rangea à la coutume... et m’envoya environ mes six ans, au collège de Guyenne, très florissant pour lors, et le meilleur de France. » (I, xxvi, 225). Troisième expérience, qui pourtant n’a pas été tout à fait inutile : Montaigne en retire l’horreur conjuguée de la discipline « violente » et du « pédantisme » dogmatique. « À la vérité, nous voyons encore qu’il n’est rien si gentil que les petits enfants en France  » (ibid., 211) ; le collège, « vraie geôle de jeunesse captive » (ibid., 213), les « abrutit »

mafieuses de l’époque – les Coquillards – et se laisse entraîner dans un cambriolage où il joue un petit rôle, certes – guetteur -, mais qui va conditionner son existence pour longtemps. Car, à la suite de ce gros coup – 500 écus dans le coffre du Collège de Navarre – il prend la route et on perd sa trace, ne conservant de son errance que les grandes étapes où on le retrouve, en général, en prison ! Il en sort en 1457, grâce à l’amnistie décidée par Charles d’Orléans pour la naissance de sa fille Marie

mafieuses de l’époque – les Coquillards – et se laisse entraîner dans un cambriolage où il joue un petit rôle, certes – guetteur -, mais qui va conditionner son existence pour longtemps. Car, à la suite de ce gros coup – 500 écus dans le coffre du Collège de Navarre – il prend la route et on perd sa trace, ne conservant de son errance que les grandes étapes où on le retrouve, en général, en prison ! Il en sort en 1457, grâce à l’amnistie décidée par Charles d’Orléans pour la naissance de sa fille

universités vont se structurer. Location de locaux. Structure intellectuelle. Organisation pour les étudiants : ils se groupent en raison de leur provenance géographique ; ils ont des privilèges pour les logements, pour leur nourriture ; création d’un collège : résidence universitaire où on donne certains cours. Comment l’université est dirigée ? Des étudiants âgés vont prendre la direction de l’université. Les étudiants s’occupent de la rémunération des professeurs. En 1300, 15 universités. En 1500, 70

à Philippe de Valois. De son côté, Edouard III, qui n’a pas assisté au débat de l’assemblée, semble se résigner à la décision prise par celle-ci. Ainsi en 1329 se rend-il en France afin de porter l’hommage au roi Philippe VI pour ses fiefs de Guyenne. L’affaire semble donc être réglée. En réalité, il n’en est rien. En 1336, l’Angleterre et la France s’opposent à propos des Flandres. En effet, le comte de Flandre est vassal du roi de France, mais la prospérité des Flandres est largement liée à

et ainsi juchée pour mieux surveiller le vol des palombes ; - « mamiselle » (page 140) : déformation campagnarde et familière de « mademoiselle » ; - « mique » (page 104) : « boules grises de seigle et de miel » ; - « palombe » (page 20) : en Guyenne, le mot désigne le pigeon sauvage ; - « palus » (page 62) : dans le Bordelais, terre d’alluvions ou ancien marais littoral desséché, planté de vignes ; - « pignade » (page 176) : plantation de pins (on dit aussi « pinède ») ; - « pristi » (page

paroisses, il faut l'étendre à presque tous les corps qui avaient une existence à part et une propriété collective. Sous l'ancien régime comme de nos jours, il n'y avait ville, bourg, village, ni si petit hameau en France, hôpital, fabrique, couvent ni collège, qui pût avoir une ,volonté indépendante dans ses affaires particulières, ni administrer à sa volonté ses propres biens. Alors comme aujourd'hui, l'administration tenait donc tous les Français en tutelle, et si l'insolence du mot ne s'était pas encore