Colonel Chabert Ellipses

tragique dans le registre comique) ; ▶ du point de vue (ex : la même scène racontée par un autre personnage)… Par amplification ▶ en imaginant le début ou la suite d’un texte, insérer un dialogue, une descrip- tion, le développement d’une ellipse narrative, etc. Dans certains cas, la réécriture peut-être associée à une visée argumentative. Observation du texte de référence Il faut bien comprendre le texte-support. Pour cela, on peut s’attacher : ▶ à la structure ou composition ; ▶ au

lecture des œuvres, mais l’analyse d’une ou deux séquences filmiques permet de voir comment le récit a été transposé à l’image ou ce que l’on a pu garder des dialogues. Les plus souvent utilisés sont ceux des Contes et Nouvelles de Maupassant, Le Colonel Chabert de Balzac ou de Germinal de Zola, pour n’en citer que quelques-uns. On peut également travailler sur les films policiers qui ont été tirés des romans de Mary Higgins Clark, d’Agatha Christie ou de Simenon. - De courts extraits de films peuvent

aussi l'éternelle question des rapports entre les hommes et les femmes. C'est un terrain fertile, une question que développera encore Balzac par exemple dans les rapports qu'entretiennent la Comtesse Ferraud et un autre héros de l'empire, le Colonel Chabert. Les travaux d'écriture Victor Duruy 2012-2013 1 Le commentaire on trouve sur le site EDUSCOL : « Le commentaire porte sur un texte littéraire. Il peut être également proposé de comparer deux textes. En séries générales, le candidat

L’histoire que Balzac s’est proposé de faire est surtout l’histoire d’une société: les deux bourgeoisies, l’aristocratie, la banque et la finance. Mais l’écrivain ne néglige jamais de faire voir comment l’individu vit l’histoire. Par ses silences et ses ellipses, le roman fait que le lecteur sonde les âmes et découvre des « souffrances inconnues ». En particulier les souffrances de l’abandon, les humiliations, les faiblesses secrètes. Dialogique, le roman balzacien interdit toute lecture unidimensionnelle

au coup d’état du futur Napoléon III est à l’image de la passivité de Frédéric Moreau dans sa vie amoureuse. Les vingt ans d’histoire du second empire, qui ne valent pas même la peine d’être évoqués, sont passés sous silence par une extraordinaire ellipse narrative. Avec L'éducation sentimentale, l’inspiration romanesque* a pour ambition non pas le réel et l’action, mais tout au contraire le manque d’action, et ces petits riens – faut-il le regretter ? – qui sont le tout de la vie. Roman d’apprentissage

plaisir est d’autant plus grand que les deux garçons se sont contentés de « modestes » repas campagnards. En vérité, lors de la Révolution culturelle les rééduqués étaient souvent affamés (→ il y a donc ici une allusion politique) Arrivée au cinéma. Ellipse temporelle (jour-nuit). Nous passons dans un autre monde, celui du spectacle. La vraie liberté pour Ma et Luo. Le spectacle = une histoire que l’on raconte et des spectateurs. Le film touche d’autant plus les jeunes garçons qu’il parle de lutte, de

à la sommation du général anglais, il répondit : «Merde !», mais la garde fut anéantie. Au cours de la nuit, dans le chemin creux d’Ohain, un détrousseur de cadavres dégage de dessous un monceau de morts le colonel Pontmercy, qui a combattu héroïquement, Napoléon lui ayant crié : «Tu es colonel, tu es baron, tu es officier de la Légion d'honneur». Sa bravoure lui a valu de recevoir un coup de sabre en pleine figure avant de s'effondrer sur le champ de bataille dans la débâcle générale. Croyant que

officiers de police judiciaire agissant sur commissions rogatoires, pour obtenir la preuve d'une infraction et en découvrir les auteurs. Ouvrir une information contre x; supplément d'information. Mais ces remontrances n'arrêtèrent pas l'humeur féroce du colonel Kirke (...). En entrant dans Bridgewater, il fit conduire dix-neuf prisonniers au gibet sans la moindre information (STAËL, Consid. Révol. fr., t. 2, 1817, p. 296). Une information judiciaire avait eu lieu à Saint-Malo pour savoir ce qu'était devenu

récit filmique : son caractère inexorable et fuyant (le spectateur, à la différence du lecteur, ne peut marquer d’arrêts, ni revenir en arrière), les ruptures de temporalité (flash back, projections dans le futur, etc.), les condensations et les ellipses. • La narration. Quelques éléments simples d’analyse filmique pourront être introduits : le rôle du réalisateur et la direction d’acteurs, les choix de cadrage et de plans qui déterminent les points de vue, et surtout le montage qui assure l’enchaînement

que soient les oppositions politiques qui déchirent la famille de Marius, leur caractère systématique prête à sourire : Marius républicain naît d'un père bonapartiste et d'un grand-père plus royaliste que le roi. Quels que soient les exploits du colonel et de son fils, cette série de personnages, parfaitement unie sur son mode de désunion, appelle une rubrique au jeu des sept familles. Dans les « familles » misérables, toutes matrilinéaires à l'exception des Thénardier, ce genre de dissension