Colonisation Inconvénients

confronter à la domination européenne, de par l’éveil du nationalisme. Pourquoi l'Europe colonise-t-elle ? Quelles sont les formes et les conséquences de cette colonisation de 1850 a 1939 ? Nous allons tout d’abord aborder les puissances européennes qui dominent le monde, puis étudier les formes et les conséquences de cette colonisation. Tout d’abord, plus de 50 millions d’Européens vont se mettre à voyager vers d’autres pays, comme les Etats-Unis, le Brésil et l’Argentine. Ils vont y diffuser

fiche concept.  Citer les conditions pour être électeur en Belgique + les cas particuliers pour les Savoir et savoir-faire relatifs à la colonisation et la décolonisation :  Définir colonie.  Distinguer les deux grandes vagues de colonisation et les situer dans le temps. leurs colonies en Afrique.  Donner les causes et les conséquences de la colonisation.  Dater l'indépendance du Congo, de l'Algérie et de l'Inde.  Citer les difficultés rencontrées par les pays décolonisés. relevés dans la

COLONISATION : principes et applications I. Motivations des pays colonisateurs II. Apports de la colonisation III. Inconvénients, failles « Le principe fondamental de toute guerre coloniale est que l’Euro-péen soit supérieur aux peuples qu’il combat ; sans quoi la guerre n’est pas coloniale, cela saute aux yeux. » Anatole France (1844-1924) La colonisation remonte à la découverte de l'Amérique, au 15ee siècle; mais c'est dans la deuxième moitié du 19e siècle que l'Europe s'est partagé

comprendre que l’auteur est contre le colonialisme, mais, à cette époque, il est plus difficile de comprendre pourquoi il a un avis contraire à la plupart des gens de cette époque : l’auteur explique donc, dans son discours pourquoi, pour lui, « colonisation = chosification ». Dans « Le Racisme expliqué à ma fille » de Tahar Ben Jelloun, le lecteur se rend facilement compte que la fille a bien compris le message ( : le racisme, ce n’est pas bien.) mais que l’auteur, lui, souhaite lui expliquer le pourquoi

(1850-1914) Introduction : La colonisation européenne remonte au XV et XVIème siècles. Au XIXème siècle, une nette accélération pour la colonisation apparait : les Empires français et britanniques s’agrandissent ; ils entreprennent des conquêtes coloniales et tentent d’agrandir leur territoire ainsi que leur intégrité et légitimité nationale. D’autres Empires, tels l’Allemagne, l’Italie, entreprennent également des conquêtes coloniales. Mais, qu’est ce que réellement la colonisation ? Par qui est elle entreprise 

natalité et le taux de mortalité en pourcentage. b-Une croissance démographique rapide *Une croissance lente jusqu’en 1955 Cette croissance lente s’explique par un taux de mortalité élevé. Cette mortalité est liée aux conditions de vie difficiles (colonisation), au retard de la médecine et à la faiblesse de la production alimentaire. *Une croissance rapide 1955-2000 Cette rapidité de la croissance s’explique par: -une baisse du taux de mortalité grâce au progrès de la médecine, à l’amélioration des conditions

construite une image d'elle‑même en éternelle victime, où la traite, la colonisation, puis les termes de l'échange sont les seules causes des difficultés. Les théories de la négritude, loin de réhabiliter l'homme noir, l'a enfermé dans un "droit à la différence" qui n'était qu'un droit à l'auto‑marginalisation. "L'Afrique moderne paraît avoir autant de mal à revendiquer une modernité associée à la traite négrière et à la colonisation qu'à assumer la totalité d'un système anté‑colonial à qui elle reproche

travaux de ses collègues par plusieurs raisons. D'abord, parce que les deux faits majeurs du XIXe siècle, la colonisation et la révolution industrielle, ont été étudiés de façon distincte, comme s'ils étaient indépendants. Les innovations technologiques, « sous produit » de la révolution industrielle, ne sont donc pas rentrées dans le champ d'analyse des historiens de la colonisation. Par ailleurs, la conception traditionnelle de l'histoire chez les occidentaux est, selon Headrick, fondée sur

La colonisation est un processus d'expansion territoriale et démographique qui se caractérise par des flux migratoires, l'occupation et l'exploitation d'un espace géographique, la mise en tutelle et la domination politique, culturelle, religieuse et économique, voire même le génocide des populations qui s'étaient établies préalablement sur le territoire. En France, les territoires colonisés sont des territoires ultramarins. Il y a eu deux grandes phases de colonisation en France, la première s'étend

TD n°12 Le Maghreb à l'épreuve de la colonisation Daniel Rivet I. Présentation a) L'auteur : Daniel Rivet Né en 1942 à Lyon, Daniel Rivet a obtenu l'agrégation d'histoire en 1966 et enseigné l’histoire-géographie au lycée Carnot de Dijon. Il a été ensuite assistant d’histoire à la faculté des Lettres et sciences humaines de Rabat, puis maître de conférence à l’université Lyon II, puis professeur en 1988 après un détachement au CNRS. Et finalement, il obtient le poste de professeur