Colonisation Violente

d'autonomie pour ses colonies, processus « gradualiste » qui s'effectuera par étapes. 3. La France crée l'Union française en 1946 mais n'envisage ni autonomie ni indépendance. 4. Les positions du Portugal et de la Belgique sont similaires. La colonisation et le système colonial, critiqués et contestés de toutes parts, ont vécu, et la décennie qui s'annonce en 1955 sera celle des libérations, pacifiques ou non. II- le processus d'émancipation de l'Afrique Noire A. Des indépendances négociées 1

Les concepts Migration : Déplacement de populations | Plus / moins important en quantité | De manière | Pacifique / violente | À un moment donné | Temporairement / définitivement brièvement / étalé dans le temps continu / discontinu | D'un endroit | Unique / multiple | À un autre | Unique / multiple | Qui s'expliquent par un ensemble de causes | Économique, démographique, idéologiques, ... | Qui conservent des

Colonisation et décolonisation 1ère PARTIE : LE TEMPS DES DOMINATIONS COLONIALES Colonisation : conquête et administration d’un état par un autre état I- L’exemple de l’Afrique A- L’Europe a la conquête de l’Afrique 1- L’Afrique un continent en mutation au 19ème siècle Profonds bouleversements, traite des esclaves diminue. Mutat° vers les pays du MO et Am. Vers l’Europe pour matières 1ères : Ivoire, or bois précieux, arachide. 2- Les conquêtes - Début colonisation

La décolonisation en livre page 2 à 10 : -Petite histoire de la colonisation chapitre 3 page 2 à 6. -Petite histoire de la colonisation chapitre 4 page 6 à 8. - Portrait du colonialisme page 8 à 10. • L'image de la colonisation en France via œuvres picturales au 20e siècle page 11 à 15. - Le rêve page 11 à 12. - La France et les 5 continents page 12 à 15. • Les conséquences de la colonisation en film page 16 à 20. - L'ennemi intime page 16 à 18.

la suite, il les traite de lépreux aux chairs en décomposition qui acceptent le mensonge et ne protestent pas lorsque la vérité est bâillonnée. II. La nature restaurée L'anaphore du petit matin implique la métaphore de la longue nuit de la colonisation présentée comme le règne de l'empire du mal. Dans le premier paragraphe, le poète amorce la dénonciation des plaies physiques et morales de son peuple ; ce thème est repris dans le second paragraphe qui lui est entièrement consacré. Face à cette

Par la suite, il les traite de lépreux aux chairs en décomposition qui acceptent le mensonge et ne protestent pas lorsque la vérité est bâillonnée. II. La nature restaurée L'anaphore du petit matin implique la métaphore de la longue nuit de la colonisation présentée comme le règne de l'empire du mal. Dans le premier paragraphe, le poète amorce la dénonciation des plaies physiques et morales de son peuple ; ce thème est repris dans le second paragraphe qui lui est entièrement consacré. Face à cette

européenne. Dans cet extrait, il donne la parole à un vieillard qui prend la défense de son peuple. Nous tenterons alors de montrer de quelle manière ce réquisitoire violent constitue une critique du colonialisme en opposant deux conceptions de la société. Plan : I. Un réquisitoire fait pour convaincre II. Les méfaits de la colonisation III. La condamnation de la civilisation européenne I. Un réquisitoire fait pour convaincre a) Une parole légitime - un dialogue : Le vieillard représente

CM (12) Histoire contemporaine (rattrapage) L'Europe et le monde : la colonisation Introduction : Le XIXème siècle voit s'achever la conquête du monde par les pays européens. Après Marco Polo et Christophe Collomb, des aventuriers partent à la conquête de nouveaux espaces et parfois s'y installent durablement. Tous les pays européens participent à cette dernière phase de colonisation :  Le Royaume-Uni est le plus expérimenté en ce domaine et forme un véritable Empire en 1914.  La France construit

La colonisation de 1815 à 1914 [pic] Document 1 : L’Europe à la conquête de l’Asie. Couverture d’un livre d’aventure publié en 1901 SOMMAIRE I/ Pourquoi et comment l’Europe relance l’aventure coloniale au XIX siècle ? 3 A/ Quelle est la situation de l'Europe au XIXe siècle ? 3 B. Besoin de débouchés pour les produits européens, et nécessité de matières premières. 4 C. L'Europe croit à sa mission civilisatrice. 4 1/ Les certitudes de l'Homme Blanc. 4 2/ La colonisation

Colonisation et racisme 
 L’Europe conquiert le monde pour trois raisons principales, on veut découvrir les endroits jusqu’alors inconnus, s’enrichir par le biais du commerce et rependre sa religion outre-mer. En somme, on suit l’exemple des empires précédents. L’Europe colonise donc le monde et tout particulièrement l’Afrique, dans notre article, avec la philosophie des trois C (Civilisation, Christianisme et Commerce). L’auteur de cette dernière se nomme David Livingstone, un explorateur et