Comedie Musicale Hair

de comique outré, employant des expressions triviales pour travestir des personnages et des situations héroïques; l'épopée burlesque apparaît en France au milieu du XVIIe s., et René-Louis Chartier de Lotbinière en signe une au Québec en 1666. La comédie burlesque du XXe s. s'en prend surtout, sur des canevas grotesques et parfois grivois, aux croyances et aux institutions, usant de techiques particulières, comme la ligne de fille et un personnage remplissant le rôle de faire-valoir (angl. : straight-man)

(n’appartient pas à la même conception artistique) Jazz, Hip hop En référence au modèle américain, ces 2 styles allient plaisir et « training ». Compétitions Show Business Jazz, Hip hop Secteur investi par ces styles de danse aux états unis (comédie musicale, clip vidéo) puis europe. Ecole (primaire, secondaire) Contemporain Danse à l’école depuis les années 80. Pb du temps d’apprentissage, différents rôles en danse. Danse contemporaine et milieu scolaire De manière générale, le terme de « contemporain »

dangers de contraintes stériles et, lassitude, au fil du temps, envers la forme. Aujourd'hui, on n'écrit plus en vers et plus de sonnets. ***Anciennes formes brisées ( déjà au 19°) mais nécessité d'en créer d'autres car forme nécessaire: prose musicale, vers libre avec ses règles sans cesse renouvelées, nouvelle musicalité, nouvelles structures. 1°) Le théâtre est action ( drama en grec): a) y a-t-il toujours action et que faire des tirades argumentatives et des dialogues de discussion?

Aupick. Le futur poète ne pardonnera jamais à sa mère ce remariage, et l'officier Aupick, devenu plus tard ambassadeur, incarne à ses yeux tout ce qui fait obstacle à ce qu'il aime : sa mère, la poésie, le rêve, et la vie sans contingences. « S'il va haïr le général Aupick, c'est sans doute que celui-ci s'opposera à sa vocation. C'est surtout parce que son beau-père lui prenait une partie de l'affection de sa mère. [...] Une seule personne a réellement compté dans la vie de Charles Baudelaire : sa mère4

la mesure du possible, Juifs, Chrétiens, Païens, Blancs et Noirs. Nous voudrions tous nous aider si nous le pouvions, les êtres humains sont ainsi faits. Nous voulons donner le bonheur à notre prochain, pas lui donner le malheur. Nous ne voulons pas haïr ni humilier personne. Chacun de nous a sa place et notre terre est bien assez riche, elle peut nourrir tous les êtres humains. Nous pouvons tous avoir une vie belle et libre mais nous l’avons oublié. L’envie a empoisonné l’esprit des hommes, a barricadé

de Diffusion et d’Information Artistique de Normandie, du Département de Seine-Maritime Coréalisation : Athénée Théâtre Louis-Jouvet Avec l’aimable collaboration du Théâtre du Château d’Eu et de l’ARCAL (Compagnie Nationale de Théâtre Lyrique et Musical) Les décors sont réalisés par le théâtre de Caen. 2/21 Théâtre de l’incrédule – Création Octobre 2009 Approche pédagogique Une ouverture aux publics scolaires La pièce de Théophile de Viau est inscrite au programme de l’agrégation de lettres

présente Méliès, elle est un bonimenteur. On voit la réaction du publique. En plus de montrer le film il a construit une séance où on voit le gens qui vont au théâtre on parle toujours de ciné muet. Mais dès la première séance on a accompagnement musical 1vue)UN HOMME DE TETE : 1898, on voit un homme qui enlève la tête et la pose sur le table, les têtes parlent et continuent à bouger. Tout ça sur scène, quand les têtes disparaissent il salue le publique et s’en va. Méliès comme toujours est le metteur

jusqu’à ce qu’il soit recueilli par Mme de Warens à Annecy (Rousseau a alors seize ans). Il a d’abord été laquais chez un comte, puis musicien et secrétaire d’ambassade à Venise. Il s’installe à Paris en 1742. Là, il présente une méthode de notation musicale qu’il a inventée, sans succès. Il fréquente le milieu littéraire et rencontre notamment Diderot, Condillac, Grimm, d’Alembert avec qui il se lie. Rousseau rédige des articles de musique pour l’Encyclopédie. À Paris également, il rencontre Voltaire

Théâtre du Marais. Ironiquement, la sévère critique du Cid (de la part des rivaux littéraires de Corneille et de l’Académie française du cardinal Richelieu) n’a fait qu’accroître sa popularité générale. La poésie et les thèmes universels de cette tragi-comédie — notamment le célèbre « dilemme cornélien » — nous donnent toujours à penser. Le Cid fascine encore le public d’aujourd’hui dans son texte original, et dans de nombreuses adaptations qui reprennent sa problématique fondamentale. I. Pierre Corneille

sont bruns. 6- Je suis grande et mince. 7- J'aime les vacances, le sport et les gâteaux. 8- Je n'aime pas la soupe et l'école. 9- Au revoir. A bientôt, Lilou. 1- A mail 2- Hi 3- I am Lilou, and, I am a girl. 4- I have got blue eyes, and, long hair. 5- My hair is brown. 6- I am tall and thin. 7- I like holidays, sport and cakes. 8- I don't like soup and school. 9- Goodbye. See you soon, Lilou. Vocabulaire : Je suis 1- J'ai les cheveux longs 2- J'aime le sport 3- A bientôt 4- Au revoir 5- Je n'aime