Comme Au Moyen Age Ainsi Sous Le 3eme Reich

Comme au moyen age......Ainsi au IIIème reich 1)Introduction L’œuvre s'appelle « Comme au Moyen Age...Ainsi sous le IIIème reich » elle a été réalisé en 1934 par John Heartfield. Cette œuvre est un photomontage (assemblage ou collage de plusieurs photographies ou parties de photographies pour créer une seul image). L’œuvre est réalisé dans les années 1930, alors que l'Allemagne traverse une grave crise après sa défaite lors de la Première Guerre mondiale. Cette crise économique et sociale

''Comme au Moyen Âge…ainsi sous le IIIème Reich'', de John Heartfield, photomontage, 1934. ''Comme Reich'', FICHE HISTOIRE DES ARTS 3ème Thématique : arts, états et pouvoir Invention de l'agriculture -5300 Invention de J.C l'écriture -3300 500 Chute de l'Empire Romain 476 Domaine artistique : arts du visuel 1000 Découverte de l’Amérique 1492 1500 Révolution française 1789 c 2000 Préhistoire Antiquité -3300 à 476 Moyen Âge Art roman Pour en savoir plus, cliquez sur

Histoire Des Arts Thème : Arts, Etats et Pouvoir. 3ème L’art au service du pouvoir : étude d’une affiche de propagande. 1. Présentation rapide de cette Affiche de Propagande Nazie : Il s’agit d’une affiche de propagande commandée par le parti nazi et publiée en 1938. Elle représente une carte

| 3e E | Histoire des Arts 11 Juin 2012 Sommaire Thématique 1: Arts, Etats et Pouvoir Français : L’Écriture ou la vie de Jorge Semprun Education musicale : Nuit et brouillard de Jean Ferrat Et : Différent trains de Steve Reich Histoire- Géo : Vive l’Allemagne Français : le journal d’Anne Frank Thématique 2 : Arts, Rupture et Continuité Arts plastiques : Fontaine de Marcel Duchamp Arts plastiques : Le déjeuner sur l’herbe de Manet Nuit et Brouillard de

Etat - Nation Un état peut être composé de plusieurs NATIONS et une NATION peut vivre sous la tutelle de plusieurs ETATS. Quand la NATION et l’ETAT coïncident on parle d’ETAT-NATION Etat - Nation Un état peut être composé de plusieurs NATIONS et une NATION peut vivre sous la tutelle de plusieurs ETATS. Quand la NATION et l’ETAT coïncident on parle d’ETAT-NATION 1ère demarche (Transition 5e/6e) : xixè XXe A. L’europe des nations (1830 ≫ 1914) nATIONALISME, nation et etat Le nationalisme :

s'imposer. 1792-1804 : 1ère République (4 constitutions se succèdent) -1804 : Empire de Napoléon Bonaparte. 1848-1852 : 2ème République = Fragilités des premières institutions républicaines. 1870-1940 : 3ème République -Plus durable et une Constitution en 1875 -1940 : Invasion du Troisième Reich  la France perd son statut de république. -À l'issue de la Seconde Guerre mondiale, la France opte à nouveau pour le régime républicain. 1946-1958 : 4ème République -1958 : Coup d’Etat (contexte : Guerre

(=espace limité). 2) Une définition géographique Au sud : Crête, Sicile, Chypre, détroit de Gibraltar ; à l’ouest : océan Atlantique ; à l’est : les monts oural / Caucase ; au nord : cap nord. Nord/Sud : 4000 km, Est/Ouest : 5000 km. Attitude moyenne de 330 m, plaines ouvertes à un climat doux (la méditerranée radoucit). C’est un continent qui a la forme d’un triangle, moins de 7% des terres émergées. Territoire situé dans une zone tempérée (courant nord Atlantique tiède qui ralentit les climats)

présenter votre travail. Votre horaire de passage vous sera communiqué ultérieurement. Il est donc impossible de préparer le dossier le jour même ou 10 minutes avant de passer. Vous devez préparer votre travail le plus tôt possible, vous pourrez ainsi demander des conseils à vos enseignants d’arts, d’histoire, de français ou vous documenter au CDI. L’épreuve dure une dizaine de minutes et ensuite les examinateurs vous poseront des questions. Vous êtes évidemment autorisé à venir avec votre dossier

attrait historique : la Seconde Guerre Mondiale. Un événement qui, pour ainsi dire, a changé la face du monde, et a touché la planète entière. Physiquement, et psychiquement. Je me suis toujours demandé, pourquoi dans les préaux d’école il y a toujours quelqu’un vous insultant de ‘’sale juif’’. Pourquoi cette haine envers un peuple qui ne leur a rien fait. Certes, depuis la nuit des temps, le peuple Juif est considéré comme responsable de la mort du Christ, mais se dire que, encore aujourd’hui

régimes s'installent en Italie, en Allemagne et en URSS. Les régimes totalitaires ont utilisé la jeunesse car elle est l'avenir du régime. Pour cela, ils ont du trouver un moyen plus efficace que la propagande culturelle pour encadrer la population et propager l’idéologie jusqu’à bâtir une société uniforme et bien encadrée. Ainsi, ils ont mis en place une propagande révolutionnaire, principalement dirigée sur la jeunesse. Un encadrement précoce, continu et strict basé sur une manipulation de l’esprit