Comme Un Roman De Daniel Pennac

CITATIONS / PROVERBES 1. L'amour c'est comme le hockey, tu te fais plaquer et tu sais pas pourquoi. 2. La jalousie est la seconde plus belle preuve d'amour, après le don de soi. 3. Il n'y a rien au ciel et sur la terre que l'amour ne soit capable de donner. 4. L'amour stimule l'esprit quand il n'atteint pas son objet. 5. L'amour est une enseigne lumineuse clignotante. 6. L'amour est le reflet d'une femme dans le coeur d'un homme. 7. C'est par notre amour-propre que l'amour nous séduit ; hé

Nana d'Emile Zola 64 Les petites filles modèles de la comtesse de Ségur - x 65 Pour qui sonne le glas d'Ernest Hemingway 66 Cent ans de solitude de Gabriel García Márquez - x 67 Oscar et la dame rose d'Eric-Emmanuel Schmitt 68 Robinson Crusoé de Daniel Defoe - x 69 L'île mystérieuse de Jules Verne - x 70 La chartreuse de Parme de Stendhal 71 1984 de George Orwell - x 72 Croc-Blanc de Jack London - x 73 Regain de Jean Giono - x 75 Et si c'était vrai de Marc Levy - x 76 Voyage au bout de la

Académie de Rouen Le royaume de Kensuké roman De Michael Morpurgo Traduit de l’anglais par Diane Ménard Illustrations de François Place Gallimard jeunesse, coll. Folio junior Préambule : Niveau conseillé : classes de 5ème, 4ème Résumé et précautions didactiques : Michael raconte à la première personne comment, alors qu’il faisait le tour du monde sur un voilier avec ses parents et sa chienne, il est tombé à l’eau dans l’Océan Pacifique et s’est retrouvé seul avec sa chienne sur une île

Marivaux. Reçu à l’Académie française en 1743, il n’écrira plus que des pièces en un acte. L’originalité de cette pièce, en la comparant à celles qui l’ont précédées, est liée sans doute à l’ancrage « réaliste » c’est-à-dire concret dont elle témoigne. Comme de coutume chez Marivaux, il est question d’argent et de condition sociale. Mais pas de travestissement ici mais une intrigue simple, menée sur un rythme enlevé. 2. Les personnages Araminte, riche veuve et fille de Madame Argante Dorante, neveu

SEQUENCE N°1 bis – 6e Kamo, L’Agence Babel de Daniel Pennac D’après NRP N°3, novembre 2001 p.19-25 Et séquence envoyé par Thalie dans la banque de données du site Neoprofs. Objectifs principaux : - étudier une œuvre de littérature jeunesse en tant qu’œuvre intégrale ; - aborder le récit et son fonctionnement ; - travailler sur la situation de communication à l’écrit. Objectifs spécifiques : Y Grammaire : - aborder les facteurs de la communication (grammaire de discours) ; - le présent de l’indicatif

Marivaux. Reçu à l’Académie française en 1743, il n’écrira plus que des pièces en un acte. L’originalité de cette pièce, en la comparant à celles qui l’ont précédées, est liée sans doute à l’ancrage « réaliste » c’est-à-dire concret dont elle témoigne. Comme de coutume chez Marivaux, il est question d’argent et de condition sociale. Mais pas de travestissement ici mais une intrigue simple, menée sur un rythme enlevé. 2. Les personnages Araminte, riche veuve et fille de Madame Argante Dorante, neveu

Chaque année, de fin octobre à début novembre, les plus prestigieux prix littéraires français sont décernés. Du prix Goncourt au Renaudot, sans oublier les prix Médicis et Fémina. Le Grand Prix du roman de l'Académie française Le Grand Prix du roman, créé en 1914, est décerné à l’auteur du roman que l’Académie a jugé le meilleur de l’année. Il fait partie des nombreux autres prestigieux prix décernés par l’Académie, parmi lesquels : le Grand Prix de la francophonie, le Grand Prix de littérature

LES FINALITES DU METIER D’ENSEIGNANT. Si l’expression populaire désigne l’enseignement comme « le plus beau métier du monde », celle-ci oublie de mentionner qu’il est aussi des plus exigeants . En effet, en interaction permanente avec une classe composée d’identités en construction, aux profils et aux attentes extrêmement variées, aux curiosités plus ou moins éveillées, tout jeune enseignant se demande quel comportement adopter, comment et jusqu’où se remettre en question, quels types d’implication

du texte 9 Le sonnet à la manière de Pétrarque 13 Feuilletages : les incipit 15 Il. À la rencontre d'une voix 19 Diction 19 Écouter les textes 25 III. Autour du sonnet XVIII 29 Du bon usage de l'équivoque 29 Un motif poétique 32 Le poème comme acte de langage 35 De l'autre, la présence et l'absence ......................... 38 Correspondances 39 Le geste poétique 40 IV. Lire dans le XVIe siècle 43 Un état de la langue 43 Le discours d'accompagnement ............................. 48

questionnerez les textes au lycée. Remettons-nous progressivement au travail ! Voici un premier texte pour commencer l’année, lisez-le attentivement. Texte 1 Rabelais, Pantagruel (1532) chapitre 8, édition modernisée, éd. du Seuil. Dans le roman de Rabelais Pantagruel, le bon géant Pantagruel, fils de Gargantua, le roi d’Utopie, doit faire ses études. Il parcourt d’abord la France des Universités, puis s’installe à Paris pour devenir l’élève d’Épistémon. Son père, Gargantua, lui écrit alors