Comment Analyser Un Poeme

| |T BAC PRO |OBJECTIF GéNéRAL DE LA SéQUENCE : étudier l’art engagé sous ses différentes formes (La peinture, La poésie et la chanson, | | |mais aussi la photographie et le cinéma) ; analyser des images et des poèmes modernes. | | | | | | | |Séance :

Méthode à appliquer pour tout texte Il faut lire attentivement le texte à commenter plusieurs fois. En lisant, notez vos premières impressions et les thèmes du texte au brouillon. La construction du plan vient après, une fois que vous aurez classé tous les aspects du texte. La première chose à identifier est le genre du texte (poème, dialogue théâtral, extrait de roman...) Ce qu'il faut repérer | Les commentaires possibles | - Le lexique | un ou deux des champs lexicaux, les champs lexicaux

du texte : Le génie visionnaire de l’écrivain, nourri d’une importante documentation historique sur la bataille de Waterloo, transcende la réalité et magnifie l’horreur de la guerre. Plan : Nous verrons comment Victor Hugo met en scène les données historiques puis nous montrerons comment il construit la grandeur épique du tableau. Conclusion Bilan : Victor Hugo fonde son évocation de la charge des cuirassiers à Waterloo sur des données historiques précises. Cet ancrage dans le réel lui permet

« Un grand poème né de rien, un grand poème fait de rien... » Commentaire d’« Exil », II par Eveline Caduc, Professeur de Littérature française contemporaine à l’Université de Nice-Sophia Antipolis CNRS – UMR 6039 « Bases, Corpus et Langage » EXIL II À nulles rives dédiée, à nulles pages confiée la pure amorce de ce chant... D'autres saisissent dans les temples la corne peinte des autels: Ma gloire est sur les sables! ma gloire est sur les sables!... Et ce n'est point errer, ô Pérégrin Que de

quoi ça parle, et comment? Définition du texte (pour n’oublier aucun élément important. à réutiliser dans l’intro) Auteur/Epoque/mouvement littéraire Genre, type de texte Thème/construction Caractéristiques d’écritures : registres, procédés dominants Buts de l’auteur 2e étape : Analyse du texte Fiez-vous d’abord à vos premières impressions et essayez de trouver ce qui les justifie. Vous pouvez aussi étudier le texte de façon linéaire (procédés et analyse), et en tirer les

10 fiches outils pour analyser un texte littéraire et organiser ses révisions.   Fiche 1 : Identifier et situer un texte.   1. Analyse du paratexte : titre(s), date de parution, auteur…Quels sont les horizons d'attente ? Quelles sont vos connaissances littéraires et historiques sur cette époque ?   2. Type de discours dominant : narratif, descriptif, argumentatif, informatif, injonctif. Différentes formes de discours sont-elles associées ? Quelle est la forme de discours dominante ?   3. Genre du

Méthode pour réaliser un commentaire ou une analyse de texte. Il faut d'abord lire attentivement le texte à commenter plusieurs fois. En lisant, notez vos premières impressions et les thèmes du texte au brouillon (c'est-à-dire « de quoi parle le texte ? »). La première chose à identifier est le genre du texte (poème, dialogue théâtral, extrait de roman…) Ce qu'il faut repérer - Le lexique - La syntaxe, place des mots, mots de liaison - Le niveau de langue (soutenu, courant, familier) - Vocabulaire

Baudelaire, Les Fleurs du mal Analyse du recueil Nous allons analyser l'ensemble de ce recueil , analyser son atmosphère , l'ambiance , le thème , le type d'univers , mais aussi décrire le style de ce recueil . Pour cela , nous allons commenter et argumenter chaque parties en s'aidant des poèmes choisis . • Conception de la poésie par Baudelaire Baudelaire est en conflit avec l’idée des Lumière que tous les hommes sont bons. Il n’est pas d’accord avec l’idée que l’art est une vitrine de

photos rectangulaires, peu organisées (impression de pêle-mêle)   Analyse des portraits: Les personnages représentés ne sont pas mis en valeur: mal rasés, et les yeux creusés. On note que beaucoup ont l'air jeune. Analyse des légendes: Elle présente le nom de la personne, en majuscules. Ensuite, on trouve un mélange d'informations: religion, nationalité. La dernière ligne indique les faits reprochés à ces personnages.     Analyse des photos rectangulaires: Elles représentent les fautes réalisées

d’une image : |………………………………………………………………………………………………………………………….27 | |Activités orales : lecture diction d’un poème |………………………………………………………………………………………………………………………..29 | |Langue : le registre pathétique |…………………………………………………………………………………………………………………………