Comment Décrire Balzac

avril 1840, mort à Paris le 29 septembre 1902, est un écrivain, journaliste et homme public français, considéré comme le chef de file du naturalisme. C’est l'un des romanciers français les plus populaires[1], l'un des plus publiés, traduits et commentés au monde. Ses romans ont connu de très nombreuses adaptations au cinéma et à la télévision[N 1]. Sa vie et son œuvre ont fait l'objet de nombreuses études historiques. Sur le plan littéraire, il est principalement connu pour Les Rougon-Macquart,

2 avril 1840, mort à Paris le 29 septembre 1902, est un écrivain, journaliste et homme public français, considéré comme le chef de file du naturalisme. C’est l'un des romanciers français les plus populaires1, l'un des plus publiés, traduits et commentés au monde. Ses romans ont connu de très nombreuses adaptations au cinéma et à la télévisionN 1. Sa vie et son œuvre ont fait l'objet de nombreuses études historiques. Sur le plan littéraire, il est principalement connu pour Les Rougon-Macquart, fresque

ou tel qu’il apparaît (descriptions de bâtiments, de lieux, de monuments telles qu’on les trouve dans les guides touristiques). Elle peut être subjective, lorsque la participation émotive de l’auteur détermine le choix des mots utilisés pour décrire (par ex la description d’une personne aimée, dans un roman d’amour). - texte informatif: a le but d’informer à travers une explication. Ex: chroniques journalistiques ou historiques, relations de voyage ou d’expériences scientifiques; biographies;

place qu’aux belles choses de la vie, à ses bons côtés, emplis d’amour, d’amitié et de fraternité. Ceux-ci rejetteront toutes les formes d’idéalisation pour aborder pleinement les mécanismes de la société, aussi vils et obscurs soient-ils, et les décrire de manière détaillée et objective et feront de même pour ce qui est des gens, de leurs défauts et de leurs mauvais penchants. Pour ces raisons là, certains d’entres eux tel Gustave Flaubert eurent quelques ennuis (Flaubert ayant été accusé d’offense

à la psychologie des personnages. Le roman d’apprentissage du XIXe siècle suit l’évolution sentimentale, intellectuelle et sociale du héros (Stendhal, Le Rouge et le Noir, 1830). Le roman peut aussi étudier la société et les mœurs comme chez Balzac ou Zola. - D’autres romans privilégient les événements racontés. C’est le cas des romans historiques, des romans d’aventure, mais aussi des romans policiers ou de science-fiction. Ainsi, même s’il s’inspire de la réalité ou l’imite, le roman

persuader, délibérer Les formes de l’apologue, de l’essai, du dialogue, du conte et de l’utopie. 1) Un groupement de texte, œuvre 2) Candide, Voltaire Problématique : Comment le roman, le théâtre ou la poésie permettent également d’argumenter ? Extrait 1 : L’homme qui rit, V. Hugo. Extrait 2 : Le père Goriot, H. Balzac Extrait 3 : Ruy Blas, V. Hugo Extrait 4 : Dialogue entre Armande et Henriette, Les Femmes Savantes, Molière Extrait 5 : Tirade de Cléante, Le Tartuffe, Molière Extrait

passé, et tout ce qu’ils ont raté. Ils évoquent le destin de leurs amis, et se racontent l’épisode de « la Turque », une prostituée chez laquelle ils sont allés durant leur adolescence et où Frédéric s’est enfui très vite. I.II. Illusions perdues - balzac Les deux poètes Lucien Chardon était fils d’un pharmacien qui mourut. Il avait rencontré durant ses études David Séchard, fils d’un imprimeur peu correct envers son fils. Ce père vendit d’ailleurs à son fils son imprimerie pour 3 fois son prix et

mouvement littéraire qui commence à la fin du 16ème siècle (vers 1580). Il sera supplanté par le classicisme en 1660. Comment est-il advenu ? Quelles sont ses caractéristiques ? En quoi peut-on dire qu’il est l’opposé du classicisme ? Voilà les grandes questions auxquelles nous allons répondre. I. Le contexte qui a fait émerger le mouvement baroque Pour bien comprendre comment le baroque s’est construit, il faut comprendre ce qui se passe en Europe au 16ème siècle. De ce constat, nous verrons

présenter les objets d’étude de la didactique comme discipline scientifique. Outre la description des pratiques existantes, avec toutes les difficultés de constitution de corpus représentatifs qu’elle pose, les travaux en didactique s’attachent à décrire et analyser les effets d’interventions d’enseignement ou de dispositifs de travail sur les apprentissages langagiers des élèves. Les questions de l’expertise enseignante (voir document 1), de l’évaluation des progrès des élèves et de la programmation

dos des femmes (satire = rupture entre la raison et le merveilleux) => Les femmes n’ont rien à dire à leur mari mais à leur amant Pourquoi des paysans? => Alibi littéraire pour dire quelque chose aux aristocrates et pour éviter la censure. Comment sont représentés les paysans? => Mauvais gestionnaires, très pauvres mais achètent de la viande De quoi sont coupables les paysans? => De faire disparaître leurs enfants. Quelle image est donnée de l’aristocratie? => Mauvais payeurs Moralité