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Le sport, miroir de notre société ? AVANT-PROPOS L’épreuve de culture générale et expression au BTS, en seconde année de STS, prend appui sur deux thèmes imposés, qui changent tous les deux ans. L’anthologie intitulée Le sport, miroir de notre société ? regroupe des documents écrits et des documents iconographiques correspondant au thème des années scolaires 2011-2012 et 2012-2013. Ce recueil comporte des extraits littéraires, des documents tirés d’essais et de revues sociologiques

r e sport, miroié ? L t de notre socié 2011 2013 Hélène Sabbah AN TH OL OG IE Le sport, miroir de notre société ? Anthologie Hélène Sabbah agrégée de lettres classiques 6 7 10 Avant-propos Épreuves • Programme Présentation du thème : Le sport, miroir de notre société ? 22 5. A. LONDRES, Les Forçats de la route (articles parus dans Le Petit Parisien du 22 juin au 20 juillet 1924) 6. R. CAILLOIS, Les Jeux et les Hommes (1958) 7. P. MIGNON, Cahiers français, n° 320 (mai-juin

Promouvoir les carrières sportives de haut niveau. Logique étatique ou logique privée. Étude de cas. Jérôme ROBYNS de SCHNEIDAUER Mémoire présenté en vue de l’obtention du titre de Master en sciences de la motricité, orientation éducation physique Promoteur : Professeur Thierry ZINTZ Année académique 2009-2010 Promouvoir les carrières sportives de haut niveau. Logique étatique ou logique privée. 1 Promouvoir les carrières sportives de haut niveau. Logique étatique ou logique privée

les meilleures destinations golf en France, les parcours de golf remarquables et autres bons plans week-end golf ou séjour golf, pour la réussite de vos prochaines vacances golf en France… Photo : Golf National - Copyright ASO - Crédit photo Presse Sports * Accueil * Matériel * Golf à voir * Mieux jouer * Séjour Golf * Contact * * * * * * * * * * * * Materiel de Golf * Test drivers golf * Test clubs

avec le CNL. Éditions First 60, rue Mazarine 75006 Paris – France e-mail : firstinfo@efirst.com www.editionsfirst.fr Le Management Pour les Nuls Sommaire Page de titre Page de Copyright Préface Introduction Pourquoi vous avez besoin de ce livre Comment utiliser ce livre Aperçu des différentes parties de ce livre Première partie : Alors vous voulez être manager ? Deuxième partie : Diriger les autres Troisième partie : Obtenir des résultats Quatrième partie : Travailler avec les autres Cinquième partie

gratuitement pour réduire vos frais à zéro ou presque......................... 57 J. Comment assurer le succès financier de l'activité avant d'avoir vendu un seul billet.................. 61 K. Les neuf façons d'accroître votre efficacité à l'aide d'un programme souvenir.................... 75 L. Les mises au défi peuvent ajouter un aspect divertissant................................. 81 M. Comment collecter des fonds supplémentaires après l'activité..............................

................................... Le collaborateur ......................................................... 83 83 84 85 LES CARACTÉRISTIQUES DES APPRENANTS ............ Le sexe des apprenants .............................................. Le niveau de scolarité ................................................ Les champs d’intérêt des apprenants ......................... 86 87 87 88 65 66 67 68 73 IX © 2004 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau

technologies numériques, car il devient essentiel que chaque citoyen puisse rechercher et produire de l’information et qu’il puisse communiquer sur les réseaux, en toute autonomie. Eduquer et s’éduquer, informer et s’informer, tels sont les besoins actuels. Mais si l’éducation aux médias devient de plus en plus cruciale pour la formation des enseignants, elle ne saurait s’arrêter à eux. D’autres acteurs sont impliqués et doivent être sensibilisés aux besoins des jeunes, comme les parents et encore les

Présentez cet épisode du Petit Prince en accordant une attention particulière aux éléments suivants : - Où et quand se passe la scène ? - Qui peut être le narrateur ? - Qui peut être l'enfant ? D'où vient-il ? - Que demande l'enfant au narrateur ? Comment lui parle-t-il ? - De quelle façon le narrateur réagit-il aux demandes de l'enfant ? Ressources linguistiques Rapporter - Raconter Aborder - S'adresser à ... Demander - Répondre - Rétorquer - Insister D'abord - Ensuite - Par la suite C'est

présente étude permettent à certaines personnes de prendre conscience du fait qu’elles consomment pour projeter une image déformée d’elles-mêmes; cette prise de conscience peut les amener à mettre un frein à une consommation débridée. La conjoncture actuelle est d’ailleurs propice à un tel changement. Pour la gestion du marketing, une meilleure compréhension des attentes du consommateur peut permettre une segmentation plus significative, aidant ainsi à déterminer l’attrait respectif des différents segments