Comment La Fontaine Fait Il Pour Nous Persuader

d’une femme que de l’amour luimême ». La vocation de la poésie est-elle, selon vous, de célébrer l’amour ou privilégiez-vous d’autres fonctions ? Invention : Dans la préface d’une anthologie de poèmes d’amour que vous avez réunis, vous démontrez comment l’inspiration poétique et l’amour sont à vos yeux liés. Rédigez cette préface. Question : Quels sont les différents destinataires de ces poèmes ? Commentaire : Musset, « A George Sand », Poésies posthumes Dissertation : « Ah, insensé, qui crois que

Dossier d’étude : La Fontaine, Fables I-Biographie de l’auteur Jean de La Fontaine nait en 1621 à Château-Thierry, ou il commence ses études. Il est apparemment très éloigné de toute carrière littéraire. Il pense un moment avoir une vocation ecclésiastique, et entre en 1641 à l’Oratoire, qu’il quitte finalement quelques mois plus tard. Il renonce ensuite a la théologie pour se consacrer au droit et obtient le titre d’avocat au Parlement. En 1647, il épouse Marie Héricart, alors seulement âgée

de l’opinion publique ou de quelques décideurs qu’il s’agits de persuader ou de convaincre. b) Comment convaincre ? Pour convaincre quelqu’un on peut utiliser la logique, bien sûr mais également des comparaisons, des images poétiques. On distingue souvent convaincre et persuader : • Convaincre : On convains quelqu’un en usants des armes de la raison, de la rationalité, du calcul. On prouve ce que l’on dit. • Persuader : On persuade quelqu’un avec les charmes de la sensibilité, de l’imagination

personnages 21 le narrateur 22 la femme conclusion ; tableau à remplir Séance 6 textes complémentaires à la lecture analytique 2 L’amour de changer Yveteaux et « assieds –toi sur le bord Chassignet Thème de l’eau et des fontaines illustré par une photo de la Fontaine de Trévi et quelques vues du château de Versailles Même travail que sur les précédents documents complémentaires Séance 7 lecture analytique 3 Saint Amand « le Fumeur » objectif préparer le travail de commentaire écrit

Paris France Monsieur, À la suite de notre entretien sur les évolutions de la société française, je vous écris pour clarifier et compléter ma pensée. Il me semble en effet nécessaire de préciser certains points pour mieux vous faire comprendre comment j’ai pu parvenir, moi, arrière-petit-fils et petit-fils de mineurs de fond, à devenir professeur en médecine. Même si l’expression paraît quelque peu galvaudée de nos jours, je soutiens que j’ai bénéficié de ce que vos collègues appellent l’« ascenseur

personnages 21 le narrateur 22 la femme conclusion ; tableau à remplir Séance 6 textes complémentaires à la lecture analytique 2 L’amour de changer Yveteaux et « assieds –toi sur le bord Chassignet Thème de l’eau et des fontaines illustré par une photo de la Fontaine de Trévi et quelques vues du château de Versailles Même travail que sur les précédents documents complémentaires Séance 7 lecture analytique 3 Saint Amand « le Fumeur » objectif préparer le travail de commentaire écrit

voit aussi comment l’avidité de Renart est grande et importante. Tout d’abord, il faut dire que Chanteclerc représente la vanité : après avoir fait un rêve et en avoir parlé avec Pinte, « persuadé que son rêve est une pure invention, il retourne sur son fumier profiter du soleil et se reprend à somnoler », FUMIER est un élément qui métaphorise le peuple, la basse cour, est lui s’en re-va comme s’il s’agissait d’un trône. Il veut absolument bénéficier de sa somnolence au soleil et ne fait pas attention

faibles et les opprimés mais aussi un guide vers quelque chose de meilleur. Pourquoi Victor HUGO a t-il choisi la forme poétique pour dénoncer le travail des enfants ? Dans un premier temps, nous verrons comment la poésie permet de sensibiliser le lecteur, puis comment elle permet aussi de la persuader. I- Le registre pathétique et son exploitation dans le texte : a) Conditions de travail : Enfants soumis (V.4/V.5) Adverbe hyperbolique « éternellement » (V.5) placé à la rime. Répétition adverbe

aussi des valeurs. Essai : œuvre de réflexion portant sur de divers sujets, exposés de manière personnelle, voir subjective. Il peut être polémique ou partisan (pas de parti pris). Persuader : par les sentiments. Adhésion complète de l’autre, au niveau intellectuel, mais aussi sentimental Convaincre : par la raison. Fait appel aux facultés de raisonnements et d’analyse. Argumentation directe : point de vue de l’auteur explicit, non caché Argumentation indirecte : l’auteur suggère plus qu’il n’affirme

L'ANALYSE ET LES DIFFICULTES DU SUJET |Sujet |Contraintes | |"Malgré ses airs de conte fantastique, cette légende est vraie|► Comprendre comment ce qui n'est pas réel peut cependant être| |d'un bout à l'autre" |vrai. | |Vous vous demanderez pourquoi ... |► Se demander