Comment Le Théatre Interroge Les Rapports Humains

au vendredi 4 juin 2010 Au Grand T © Marc Vanappelghem Dossier Jeune Public Sommaire Présentation p.3 Le propos p.4 Les intentions de mise en scène Entretien avec Omar Porras p.5 Omar Porras, metteur en scène p.7 Le théâtre d’Omar Porras Entretien En savoir plus sur Les Fourberies de Scapin p.9 p.11 Molière (1622-1673) p.12 Le Teatro Malandro p.14 Les échos de la presse p.15 2 Les Fourberies de Scapin D’après Molière Mise en scène Omar

herméneutique et comme promesse d'entente.Nous n'arrivons jamais devant un philosophe les mains vides et le coeur en berne. Même si nous mettons nos problématiques attentes entre parenthèses, il reste encore une sorte d'affection qui va envelopper notre rapport au philosophe, à sa parole, et cette affection, quoique l'on dise, va soit générer une attente, soit lui offrir une assise, parfois, malheureusement, ancrer un rejet. « Lire Platon est un grand plaisir » écrit Koyré dans les premières lignes de son

Séquence didactique sur Encore cinq minutes[1] Cette séquence didactique s’inscrit dans le troisième cours de la formation générale commune en français au cégep, soit celui consacré à la littérature québécoise. La pièce de théâtre Encore cinq minutes, de Françoise Loranger, récipiendaire du prix du Gouverneur général en 1968 « décrit l’action positive et libératrice qui suit nécessairement la prise de conscience.[2] » Gertrude, une femme de 50 ans, prend brusquement conscience qu’elle n’a jamais

désigner tout écrivain dont l'œuvre semble propre à être étudiée dans les écoles pour y servir de modèle. Modernité : 1. emprunté au latin modernus (actuel, récent) , inscrit dans le temps : c’est d’abord le présent par rapport au passé (ex : les chrétiens par rapports aux païens). Nous sommes tous modernes en notre temps (même les classiques en le leur). 2. Période historique : - Temps modernes ou période moderne : à partir de 1492 et la découverte du nouveau monde ou 1453 selon les historiens

des ogres Dialogue d’un chien avec son maître L’œuf et la poule Métropolis Motobécane On air Le petit chaperon rouge Pinocchio Sans ailes et sans racines Tous des gagnants Les vipères se parfument au jasmin c) théâtre militant / théâtre documentaire / théâtre social Capital Confiance Concert à la carte Dialogue d’un chien avec son maître Hobb Story, sex in the (Arab) city Motobécane Notre besoin de consolation Notre terreur Product Sacco et Vanzetti Saleté Sans ailes et

suis longtemps interrogé sur le sens à priori absurde de cette « équation » . Il m’a fallu entrer en maçonnerie pour comprendre quelle pouvait en être l’explication bien que je doute que ce soit là que les auteurs aient puisé leur inspiration. Mais sait-on jamais ? Dès lors la question posée appelle une première interrogation : pourquoi travailler d’emblée sur le ternaire ou la symbolique du nombre trois alors que ni l’unité ni le binaire n’ont été réellement abordés ? Comment comprendre l’importance

dés-individualisant, i.e prendre ses distances vis-à-vis de ses croyances, opinions. Puis construire un raisonnement sociologique. Resituer des institutions ou des individus dans des contextes plus larges. Ex : structure institutionnelle mise dans un rapport historique. Le monde social devient circulaire, alors le raisonnement est bouclé. Trois objectifs de ce cours 1. Donner un aperçu généraliste de la discipline (le savoir se développe par le cumul) 2. Exemples d’enquêtes (à pouvoir réciter aux

de la sociologie et la question du publique 1 la démarche sociologique sociologie, anthropologie, ethnologie trois discipline qui relève des sciences humaine la préoccupation est d'étudier les homme en société anthropologie: discipline des science humaine née d'une réflexion descendent de la diversité des cultures humaine pose une question: qu'est que la spécificité de l'humain à travers la diversité culturelle veut rendre l'homme ds sa totalité ethnologie: se consacre à l'étude

témoins font dans les procès : « Je jure de parler sans haine et sans crainte, et de dire la vérité rien que la vérité » On pense souvent à des questions d’ordre théorique : quel est le type de vérité que revendique tel ou tel type de discours. Comment à l’origine le concept grec d’alétheia faisait ? Distinction entre la vérité et la véracité : pour illustrer cette distinction on peut partir de Kant : « D’un prétendu droit de mentir par humanité ». L’essentiel c’est celle d’un ami qui peut protéger

TROISIEME PARTIE : LE THEATRE 9ème série ETUDE D'UNE ŒUVRE INTEGRALE, PHEDRE DE RACINE Présentation générale Survol historique Phèdre Conclusion 10ème série ETUDE D'UNE ŒUVRE INTEGRALE, PHEDRE DE RACINE (SUITE) Développement de la pièce Commentaire général sur la pièce Etude d'un texte : Phèdre se dévoile devant Hippolyte (II, 5) 11ème série LE THEATRE DE IONESCO L'auteur et le théâtre Rhinocéros 12ème série LE THEATRE DE MOLIERE L'auteur et le théâtre Les Précieuses ridicules