Comment Le Théâtre Peut Il émouvoir

si connus. Il était modeste et fier […] Souvent, regardant la foule des choses que l’on vend, il se disait en lui-même : « Combien il y en a dont je n’ai nul besoin ! » Il citait constamment ces vers : Ornements d’argent et de pourpre Servent au théâtre, non à la vie. […] Il savait mépriser les railleurs, se glorifiait de sa sobriété et n’exigeait d’argent de personne. Il aimait à dire qu’un homme qui a bien faim n’examine pas la sauce, que celui qui a bien soif n’attend pas qu’on lui apporte

e Soinne proteste. Et Me Soland de tonner : « Comment ce professeur-syndic a-t-il pu bâtir une fortune aussi immense ? ». Incident encore, plus tard, lorsque Me Soland met en cause certains magistrats. Même le calme président Paul Barincou s’agace. Suite des débats aujourd’hui. DIDIER SPECQ L NORD ÉCLAIR - VENDREDI 20 OCTOBRE 2006 2240. 9 VIEUX-LILLE ZAPPING > BONDUES Patrick Delebarre, successeur de Paul Astier Sauf coup de théâtre, l’identité du successeur du maire Paul Astier

et œuvres Objectifs • Découvrir l’esthétique de la comédie et de la tragédie au XVIIe siècle ; • Établir des liens entre le théâtre classique et le théâtre antique ; • Acquérir des notions d’histoire littéraire en restituant la tragédie et la comédie dans leur évolution ; Acquérir les principales notions d’analyse du texte théâtral ; • • Apprendre à commenter un texte théâtral ; • Distinguer la notion de genre (tragédie et comédie) de celle de registre (comique et tragique). • Un groupement

attardant sur la figure ambigüe de Manon Lescaut, pour montrer en quoi elle est l’image de la picara du XVIIIème français et enfin, comment la fleur se fane peu à peu et nous dévoile la suite du roman… Et dans une dernière partie, nous nous pencherons sur le regard que porte l’auteur sur la société, nous observerons la vision de l’homme dans cet extrait, puis comment la religion y est introduite, et pour finir, nous analyserons la place de la morale au sein de la vie des deux amants. La scène du

LECTURE ANALYTIQUE N°10 : La sorcière, Jules Michelet (1862) Problématique : Comment Michelet paraît il concevoir son rôle d'historien et son travail ? Jules Michelet (1798-1874) : → maître du romantisme français et européen. → père de l'histoire de France et instituteur de la nation. → homme qui a toujours penser que sa mission était d'éclairer le peuple. La sorcière : → vision romantique de la sorcière (la révolte populaire et naïve de la nature humaine). → dans ce livre, Jules Michelet

theatre-classique.fr/pages/pdf/RACINE_PHEDRE.pdfPHÈDRE TRAGÉDIE RACINE, Jean 1677 Publié par Gwénola, Ernest et Paul Fièvre, Septembre 2015 - 1 -- 2 -PHÈDRE TRAGÉDIE par Mr RACINE À Paris, chez Claude Barbin, au Palais, sur le perron de la Sainte Chapelle. M. DC. LXXVII. Avec privilège du Roi. - 3 -Préface. Voici encore une tragédie dont le sujet est pris d'Euripide. Quoique j'aie suivi une route un peu différente de celle de cet auteur pour la conduite de l'action, je n'ai pas laissé d'enrichir

d'original. On s'attachera à montrer comment la description anecdotique d'un cadre banal plutôt réaliste et inhospitalier et de ses habitants sans relief, conformistes et prosaïques, se charge progressivement d'une valeur symbolique : ce qui se joue à Oran se joue aussi au quotidien dans nos propres existences, il s'agit d'un miroir de notre propre condition humaine absurde. Support : p11/12 du début à « le hasard des cartes. » Questions préparatoires : Comment est décrite la ville d'Oran ? Est-ce

fixant d'un regard trouble qui en disait long sur la quantité de chianti qu'il avait dû absorber. "Dites, Monsieur articula-t-il, est-ce que vous pensez qu'il va falloir que je retourne voir mon psychothérapeute ?" La surprise me fit cligner des yeux. Comment le type avait réussi à prononcer d'une seule traite le dernier mot resterait sans doute un mystère de la science… Voyant que je ne réagissais pas, l'autre me contourna et s'assit à l'autre bout de la banquette. - "C'est mes patrons, reprit-il d'une

étudier des textes qui compléteront votre première expérience de lecteur au collège. De la sixième à la troisième vous avez déjà voyagé en Littérature à travers les récits fondamentaux d’Homère à Virgile, les romans, les poèmes et les pièces de théâtre du Moyen Âge à nos jours. … mais d’abord, qu’est-ce que le français en seconde ? À partir de votre expérience de lecteur, vous allez maintenant approfondir au lycée l’analyse des textes pour y saisir ce qui fait la spécificité d’un auteur, d’une

Mérimée fait préciser par l’adjudant : «un bonnet pointu de velours noir». - «un bandit» : «Ce mot est ici le synonyme de proscrit.» (note de l’auteur). Le terme «proscrit» figurait dans la première édition, sans la note. C’est celui dont Hugo, inspiré peut-être par Mérimée, qualifie son héros dans ‘’Hernani’’ (I, 2, vers 125-130). - «voltigeurs corses» : «C’est un corps levé depuis depuis peu d’années (6 novembre 1822) par le gouvernement, et qui sert concuremment avec la gendarmerie au maintien de