Comment Peut On Expliquer La Croissance Economique

CHAPITRE 5 : DU SOUS-DEVELOPPEMENT AU DEVELOPPEMENT Intro On peut souligner l'optimisme qui semble revenir à propos du dvpt depuis les années 2000. Le pessismisme des 90's reposait sur le bilan négatif des stratégies de dvpt menées depuis la 2 GM. A partir des années 80, un virage libéral est clairement visible, avec le Consensus de Washington. A l'exeption des NPIA, il n'y a pas de mvt significatif de rattrage, le consensus de Washington a donc été un échec. Les années 2000 sont elles marquées

quantitatif 5 Les finances publiques 6 Fonction de redistribution 8 Le multiplicateur économique 9 Le budget 9 Le programme de stabilité 10 Son rôle 10 Que doit-il contenir ? 11 Qui effectue le contrôle et l'évaluation ? 11 Le budget fédéral 11 L’exposé général 12 Le budget des voies et moyens 12 L’exposé général des dépenses 12 Le cycle budgétaire 13 Le budget européen 13 Les différents niveaux du budget de l'UE 14 Comment fonctionne le budget de l’union ? 15 Contrôle des fonds 17 Stratégie de l’Europe

Semestre 1 Économie (Cours magistraux) 1ère partie : Les fondements de la connaissance économique Le domaine de l'économie : de la richesse au choix A. Définition de l'économie On retient assez souvent une définition de l'économie inspirée d'une étude publié en 1932 par un économiste qui s'appelle ROBBINS et qui résume assez bien l'objet de l'économie : → L'économie étudie la façon dont les individus ou la société emploient les ressources rares À des usages alternatifs en vue de

La partie empirique La partie empirique I) Revue da la littérature empirique : La première analyse de l’effet de l’IDE sur. L4 la croissance, dans le cadre d’un modèle endogène, a été réalisée par Bronstein, De Gregoric et Lee (1998). En partant, du modèle de Romer, dans lequel le progrès technique est matérialisé, les deux auteurs cherchent à rendre compte des mécanismes qui sous tendent le transfert de technologie. Par l’expansion du nombre de variétés de biens de capital disponibles dans

THEORIES Sophie BOUTILLIER Résumé – L’entrepreneur est-il un innovateur ou plus simplement un agent économique qui crée son emploi ? La réponse que les économistes ont apportée à cette question est en grande partie déterminée par le contexte historique. Dans un contexte de croissance économique, l’entrepreneur est pour une majorité d’économistes un innovateur. En revanche, en période de croissance ralentie, il n’est pas un héros. Abstract – Is the entrepreneur an innovator or simply an economic

 Quelles  sont  les  sources  de  la  croissance  économique  ?.    (Durée  indicative  3  semaines  -­‐>  27/09)   «  En  s’appuyant  sur  le  programme  de  première,  on  s’interrogera  sur  l’intérêt  et  les  limites  du  PIB.  On  soulignera  à  ce  propos   que  le  PIB  n’a  pas  été  conçu  pour  évaluer  la  soutenabilité  de  la  croissance.  L’étude  de  séries  longues  permettra

la notion de carré magique. Mais on peut s’en passer. C’est simplement que je le réutilise quand je présente les politiques économiques. Je ne vous cache pas que c’est un TD un peu difficile, mais l’élève est guidé. Tout dépend l’ordre dans lequel vous traitez le programme. Des éléments de correction sont disponibles à la fin du document. 1ES – TD n° ….. - ANALYSE DE LA CONJONCTURE : l’année 2003 Alternatives économiques titrait en juin 2004 « Croissance molle. 2003 a été la plus mauvaise

réduire? Trois théories peuvent nous aider à répondre à ces questions. La première, ancienne et bien connue, attribue un rôle dominant à la géographie. La géographie est le déterminant principal du climat et des dotations en ressources naturelles et peut aussi jouer un rôle essentiel dans la morbidité, les frais de transport et le degré de diffusion de nouvelles technologies en provenance de régions plus avancées. Par conséquent, elle influe notablement sur la productivité agricole et la qualité des

métiers, Déduire l’évolution des métiers et des qualifications (lecture statistiques, documentation française...) par rapport aux nouveaux métiers et/ou conditions de travail, Observer le contexte d’évolution des activités professionnelles et économiques (NTIC, environnement, qualité, sécurité, développement durable,...), Déterminer quel débouché pour quel métier ? Observer le bassin d’emploi dans lequel l’élève se trouve, Distinguer le secteur d’activité de la branche professionnelle.

I - Croissance et développement, deux processus liés, mais distincts Croissance et développement sont deux notions étroitement liées, mais il convient de les distinguer. Si la croissance, phénomène quantitatif d’augmentation des richesses disponibles, est nécessaire au développement, elle ne saurait suffire. Pour que la croissance se traduise par du développement, il faut que certaines conditions soient remplies (C). Mais commençons par définir plus précisément les notions de croissance (A) et