Comment Rediger Un Mémoire

LA REDACTION D’UN MEMOIRE Mai 2004 -Guide pratique pour l’étudiant- Ce petit guide pratique n’a pas la prétention de présenter la recette parfaite assurant la réussite du travail de mémoire, mais a pour objectif de rassembler une succession de conseils qui devrait vous faciliter la rédaction et vous éviter certaines erreurs trop souvent commises. Ce guide a été inspiré par les documents suivants : 1. Le petit guide à l’usage du rédacteur d’un mémoire ou d’un rapport de stage (1999),Université

1 22/05/2003 Colette Kleemann-Rochas Graziella Farina Mercedes Fernandez Mireille Michel Comment rédiger un rapport, un mémoire, un projet de recherche, une activité de recherche en cours ? Manuel de rédaction avec modules d’apprentissage des techniques d’écriture en français Projet « Rédigera » réalisé avec le soutien du programme Socrates Lingua 2 89629-CP-1-2001-1-IT-LINGUA-L2 Centre de langues de l’Institut universitaire européen, via dei Roccettini 9, 50016, SAN DOMENICO di FIESOLE (FIRENZE

M1 - Méthodologie de la recherche La rédaction du mémoire de recherche Bernard Lété - 2008-2009 PLAN DE CE DOCUMENT 1. REMARQUES GÉNÉRALES 2 2. SECTIONS PRINCIPALES DU MÉMOIRE 2 Titre 4 Résumé 4 Introduction 5 Méthode Participants Matériel ou Stimuli Équipement (ou Appareillage) Procédure 6 6 6 6 7 Résultats 7 Discussion 8 Références (Normes APA) 9 Annexes 10 3. NORMES DE FORMATAGE DU TEXTE 10 3.1. Généralités 10

Mode d’emploi pour la rédaction du mémoire bibliographique du Master 2 Recherche « Elaboration de la Qualité et Sécurité Alimentaire » 1. Objectif du mémoire de master Par son mémoire de master, l’étudiant(e) doit démontrer qu’il/elle est capable de structurer, d’argumenter et de présenter avec clarté et rigueur une synthèse bibliographique au service d’une problématique scientifique. 2. Procédure La procédure à suivre pour la rédaction du mémoire de master est la suivante : a) Détermination

Résumé mémoire majeur : « modèles de prévision du PIB italien ». Ce mémoire de stage, réalisé à la Direction générale des Etudes et des Relations internationales (DAMEP-DIACONJ) de la Banque de France, a pour principal objectif d’élaborer pour cette dernière un modèle de prévision du Produit Intérieur Brut de l’Italie. Ceci fait partie de l’objectif de la DAMEP de faire du suivi conjoncturel de la zone euro et des principaux pays membres une priorité. La plupart des études sur les modèles d’étalonnage

Appliquée, 2005 Le mémoire en psychologie du travail Consignes et aides Introduction Selon le plan d'études, le mémoire est validé par 30 crédits ECTS. Etant donné que 1.5 crédits équivaut à une semaine (40 heures) de travail, le temps consacré à votre mémoi re sera approximativement d’une demi année (au moins 20 semaines de 40 heures ou 900 heures) Cela n'inclut pas le temps que vous devrez consacrer à des 'mises à jour' de vos connaissances, par exemple en statistique. Le mémoire représente donc

titre : le mémoire doit avoir un titre clair, court et simple, quitte à donner un sous-titre plus explicite. La longueur du texte : cette donnée est souvent transmise par l'université de rattachement ainsi que la police, les marges et les interlignes.   Le texte : doit être construit et argumenté. L’introduction présente : le sujet la problématique les références théoriques utilisées la méthodologie générale adoptée. Elle annonce le plan du mémoire. Le corps du mémoire est organisé

Rédiger son mémoire en marketing et communication Méthode et méthodologie simple par Serge-Henri Saint-Michel Le 7 janvier 2004 Résumé succinct de ce document Ce développement vise à aider les étudiants à rédiger plus facilement leur mémoire en marketing et communication. Il aborde les phases de la méthodologie du mémoire : le choix du sujet et du thème de recherche, la problématique, les hypothèses de recherche, les variables et indicateurs de recherche. Les aspects de fond et de forme, ainsi

llection c Outils qualité ? Comment rédiger un mémoire en formation continue universitaire Prof. Emilio MANZOTTI Natacha ALLET Marco SABBATINI llection c Outils qualité Outils qualité est une collection de documents pratiques éditée par le Service formation continue à l’attention des enseignants, des coordinateurs et des participants de formation continue dans le but d’améliorer la qualité des prestations offertes par l’Université de Genève. Ces dossiers complètent les actions qualités déjà

LES RAPPORTS DE STAGE DU STAGIAIRE EXPERT-COMPTABLE, COMMISSAIRE AUX COMPTES P.HACHON Décembre 2003 SOMMAIRE PAGE Quelques citations en épigraphe Introduction Un rapport de stage, c’est quoi ? Un écrit, pourquoi, pour qui ? Un plan, comment ? La rédaction La documentation Les problèmes auxquels vous serez confrontés Annexe Bibliographie 1 2 5 7 10 12 15 16 19 23 QUELQUES CITATIONS Avant donc que d’écrire, apprenez à penser. Nicolas BOILEAU Ce que l’on conçoit bien s’énonce