Comment être Républicain De 1870 à 1914 En France

: LA FRANCE DE 1848 À 1914 Problématique : Comment les Français ont-ils réussi au cours du XIXème siècle à faire coïncider leur régime politique, à savoir la République, avec leurs aspirations démocratiques ? SOMMAIRE : I] LA DEUXIÈME RÉPUBLIQUE (1848-1852) A- L’ILLUSION PERDUE B- LA CONSTITUTION C- LE « BRAS DE FER » ENTRE L’EXÉCUTIF ET LE LÉGISLATIF II] LE SECOND EMPIRE (1852-1870) A- L’EMPIRE AUTORITAIRE B- LA LIBÉRALISATION DE L’EMPIRE III] FRANCE ARCHAÏQUE, FRANCE MODERNE

Comment évoluent les institutions politiques entre 1848 et 1914 ? Se démocratisent-elles ? Si processus de démocratisation il y a, est-il continu ? I 1848- 1851 : la deuxième République. La Monarchie déconsidérée de Juillet chute à la suite des émeutes de février 1848. a) La deuxième République : une démocratie. Mars 48 le suffrage universel est proclamé. Il permet de désigne un président de la république élu pour 4 ans mais non rééligible. Les pouvoirs sont séparés

La fin des grandes idéologies : _ le mythe de l’homme nouveau _ les non-dits de la comparaison antitotalitaire _ individualisation et solidarités collectives _ la part du spirituel. Le passage à une économie invisible de service : _ l’obsolescence des modèles ruraux ou issus de la Révolution industrielle. _ l’urbanisation _ ce qu’on appelle « mondialisation » La fin de l’européocentrisme. Depuis 40, on commémore le 11 novembre 1918. L’Europe d’aujourd’hui, c’est une

Les villages en France Page 1 Paul Devilez Le village en France de 1870 à 1914 Introduction : Jules Ferry “ Les trois républiques nous ont donné la terre, le suffrage et le savoir”. En évoquant la terre en premier, Jules Ferry rappelle l’enjeu de la Ie République dans la suppression des privilèges nobiliaires. En effet, 80 % de la population française était alors paysanne, majoritairement dans des espaces ruraux comme les hameaux ou les villages. La IIe République, elle, a permis à l'ensemble de la

L’enracinement de la République en France (1848-1914) « À reculons, nous entrons dans la République » a écrit Léon Gambetta dans son journal La République française en 1875. Son ton ironique montre bien cette ambiguïté que l’on retrouve lors du processus de mise en place de la Troisième République et plus généralement de l’idée de République. Finalement, même si la France avance dans la direction du régime politique républicain, les moyens mis en oeuvres ne s’en approchent pas ou peu au début. Pour

Chapitre Thème : La construction de la République 2 L ● La construction de la démocratie française (1880-1946) a IIIe République (1870-1940), le régime le plus durable qu’ait connu la France, marque profondément le pays. Dès avant 1914, les grands traits du modèle démocratique français sont en place. Face aux crises, la nécessité de réformes se fait sentir. Après l’écroulement du régime en 1940, la Résistance prépare un approfondissement de la démocratie. Quelles sont les caractéristiques

II : La France de 1900 à 1939 : Chapitre 1 : La France de la Belle Epoque : Introduction : L’expression « Belle Epoque » est né de façon spontanée (et non pas inventée par un intellectuel) en 1919, après la Grande Guerre, pour désigner la période précédent cette guerre, et donc la 1ère décennie du XXème siècle. Pourquoi cette expression ? Car cette période est considérée par les français comme une période heureuse puisqu’elle précède une guerre sans précédent. C’est donc par rapport à la 1ère

L’école de la fin du XIXè s. à 1914 : Former un citoyen Introduction et problématique Citation de Durkheim. « Lorsqu’on étudie (historiquement) la manière dont se sont formés et développés les systèmes d’éducations, on s’aperçoit qu’ils dépendent de la religion, de l’organisation politique, du degré de développement des sciences, de l’état de l’industrie, du développement économique, etc. Si on les détache de toutes ces causes historique, et bien ils deviennent incompréhensible » _

Le patriotisme et le nationalisme en France 1870-1914   Intro : L'écrivain Romain Gary, né en 1914, disait ceci : « Le patriotisme c'est l'amour des siens. Le nationalisme c'est la haine des autres. » C'est ainsi qu'ont pu être comparés, distingués, opposés le patriotisme et le nationalisme : le premier serait la lumière et le second l'obscurité. Si l'on se positionne encore vers la moitié du XXe siècle par rapport au patriotisme et au nationalisme, cela vient de ce que ces deux concepts ont été

Vie Politique Partie 1 : La IIIè République (1870-1914) : la stabilisation du régime parlementaire Chapitre 1 : L’enracinement d’un régime provisoire Le régime va s’enraciner car il va durer : c’est la première fois que la démocratie s’installe au-delà des cinq ans. Cependant, le régime va sombrer pour laisser place au régime autoritaire de Vichy en 1940. Sur une période de 81 ans (1789-1870), on a 12 Constitutions avec aucun régime qui ne dépasse les 18 ans d’existence