Commentaire Adieu Lamartine

cultivez, multipliez ; et que sur cette terre, de plus en plus dégagée des prêtres et des princes, l’Esprit divin s’affirme par la paix et l’Esprit humain par la liberté. (Discours sur l’Afrique) Nous invitons les étudiants à produire un commentaire des propos soulignés de l’auteur TEXTE 3 : A de Tocqueville (1847), Premier rapport des travaux parlementaires sur l’Algérie Distribution de la population indigène sur le sol. Aspect général qu'elle présente au point de vue de notre domination :

encore des sentences. Exemple classique : « Aide-toi, le ciel t’aidera. » Les jurys en proposent assez souvent en rédaction dans les concours de catégorie B ou C. Il en arrive encore quelquefois dans des concours de catégorie A (dissertation ou commentaire introductif à la conversation avec le jury). Une forme particulière à signaler : la devise. Il est bon de connaître celles des personnages historiques célèbres (ou encore celles des pays). Un jury pourrait aussi vous demander : « quelle est votre

extraordinairement, il refusa d'assister le dimanche aux offices, il tenait des discours républicains ; enfin, elle crut savoir qu'il avait conduit son fils dans des lieux déshonnêtes. On surveilla leurs relations. Ils ne s'en aimèrent que davantage : et les adieux furent pénibles, quand Deslauriers, l'année suivante, partit du collège, pour étudier le droit à Paris. Frédéric comptait bien l'y rejoindre. Ils ne s'étaient pas vus depuis deux ans ; et, leurs embrassades étant finies, ils allèrent sur les ponts

• Exemples de dissertation (dissertations rédigées) : convaincre et persuader, la poésie, le biographique Le commentaire composé • Le commentaire composé (méthode complète) • Le commentaire composé (méthode rapide) • Construire le plan du commentaire composé • Exemple de commentaire composé (application de la méthode et commentaire rédigé) • Le commentaire comparé Étude du texte littéraire • Notions de versification française o 1re partie : le vers

de front” : «Le lendemain matin, Lucien...» page 410 : “Finoteries” : «Aucune expression, aucune peinture» page 418 : “La fatale semaine” : «Dans la vie des ambitieux...» page 432 : “Jobisme” : «Lucien trouva fort heureusement...» page 438 : “Adieux” : «Lucien animé d’une rage sombre...» Troisiéme partie : “Les souffrances de l'inventeur” page 445 : “Introduction” : «Triste confession d'un enfant du siècle...» page 451 : “Le coup de pied de l'âne” : «Le curé qui connaissait le pays....»

de front” : «Le lendemain matin, Lucien...» page 410 : “Finoteries” : «Aucune expression, aucune peinture» page 418 : “La fatale semaine” : «Dans la vie des ambitieux...» page 432 : “Jobisme” : «Lucien trouva fort heureusement...» page 438 : “Adieux” : «Lucien animé d’une rage sombre...» Troisiéme partie : “Les souffrances de l'inventeur” page 445 : “Introduction” : «Triste confession d'un enfant du siècle...» page 451 : “Le coup de pied de l'âne” : «Le curé qui connaissait le pays....»

extraordinairement, il refusa d’assister le dimanche aux offices, il tenait des discours républicains ; enfin, elle crut savoir qu’il avait conduit son fils dans des lieux déshonnêtes. On surveilla leurs relations. Ils ne s’en aimèrent que davantage ; et les adieux furent pénibles, quand Deslauriers, l’année suivante, partit du collège, pour étudier le droit à Paris. Frédéric comptait bien l’y rejoindre. Ils ne s’étaient pas vus depuis deux ans ; et, leurs embrassades étant finies, ils allèrent sur les ponts

de front” : «Le lendemain matin, Lucien...» page 410 : “Finoteries” : «Aucune expression, aucune peinture» page 418 : “La fatale semaine” : «Dans la vie des ambitieux...» page 432 : “Jobisme” : «Lucien trouva fort heureusement...» page 438 : “Adieux” : «Lucien animé d’une rage sombre...» Troisiéme partie : “Les souffrances de l'inventeur” page 445 : “Introduction” : «Triste confession d'un enfant du siècle...» page 451 : “Le coup de pied de l'âne” : «Le curé qui connaissait le pays....»

même qu’il faut suivre un ordre précis et ne pas mêler les différents niveaux d’interprétation. Pour cela, il est utile d’opérer par un double mouvement et partir :· du sens littéral aux significations symboliques, · de l’interprétation simple au commentaire plus subtile, · de la notation particulière à la généralisation, etc.III- Savoir-lire et savoir-analyser un texte littérairePour optimiser son potentiel de lecture, il convient de s’exercer à lire à haute voix : · en solitaire et en présence d’amis

ORALES DU BACCALAURÉAT LA QUESTION SUR LE CORPUS ¢¢ ¢¢ 32. Lire un corpus et des consignes, crayon en main 33. Rédiger la réponse à une question sur un corpus .................................. .................................. 216 221 LE COMMENTAIRE ¢¢ ¢¢ ¢¢ 34. Étudier le texte et concevoir un plan détaillé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227 35. Rédiger un paragraphe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .