Commentaire Chaperon Rouge

hypothèses de lecture. Entrer dans le récit : cadre (lieu, époque, contexte), débuts de l’histoire (situation initiale et événements déclencheurs), présentation du personnage principal. Définir le type de récit, identifier le narrateur, repérer ses commentaires. À SAVOI R Le narrateur et l’auteur L’auteur est la personne réelle qui écrit le texte ; il délègue à un narrateur fictif le soin de raconter l’histoire : il peut être un personnage, un témoin de l’histoire ou lui être complètement extérieur.

montée croissante du fascisme, et des lois antisémites, Primo Levi éprouve de fortes difficultés à trouver un superviseur pour sa thèse de fin d'études, qui porte sur l'inversion de Walden, une étude sur l'asymétrie de l'atome de carbone. Finalement chaperonné par le Docteur Nicolo Dallaporta, il obtient son diplôme en été 1941 avec la plus haute mention, ayant en outre soumis des études sur le rayonnement X et l'énergie électrostatique. Cependant, son diplôme mentionne que le docteur Primo Levi est «

montée croissante du fascisme, et des lois antisémites, Primo Levi éprouve de fortes difficultés à trouver un superviseur pour sa thèse de fin d'études, qui porte sur l'inversion de Walden, une étude sur l'asymétrie de l'atome de carbone. Finalement chaperonné par le Docteur Nicolo Dallaporta, il obtient son diplôme en été 1941 avec la plus haute mention, ayant en outre soumis des études sur le rayonnement X et l'énergie électrostatique. Cependant, son diplôme mentionne que le docteur Primo Levi est «

dans les deux fables. - Longueur presque identiques des deux fables La ressemblance va plus loin : ( Citation : Titre identique (reprise textuelle), Vers 1 = Vers 1 ( Allusions : « N’êtes cous pas lasser d’écouter cette fable » (puis, commentaire de la fable de L.F par le chêne lui même) ; « Tout comme la première fois » ; « Plier, plier toujours … » (cf L.F : « je plie et ne romps pas … le roseau plie ») La fable d’Anouilh peut multiplier les références et les clins d’œil, les allusions

lire un roman, le nom de l'auteur, le titre, la présentation du livre Un 1er exemple : Nathalie Sarraute « Enfance » [pic] Nathalie Sarraute (1900-1999), Enfance (1983), incipit [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] POUR LE COMMENTAIRE... • L'incipit d'Enfance met en scène deux interlocuteurs dont on ne connaît pas, de prime abord, l'identité. On dit qu'il s'agit d'un incipit in medias res (= au milieu de l'action ; en l'occurrence au milieu d'une conversation). Ce sont

focalise l’attention sur la caution à accorder ou pas au récit, étant donné le statut même de son auteur. L’espace du doute et de la suspicion est ménagé par : – l’identification du narrateur au protagoniste (du je au il), – la proximité entre commentaires sur les faits et l’histoire des faits, – la représentation des événements partagée entre la restitution quasi clinique et l’énonciation subjective. ⇒ Triomphe du fantastique psychologique (celui du point de vue perturbé/perturbateur). B. Écriture

qui se répète et en forme la matière avant d’aboutir enfin à la situation finale qui voit la punition des méchants et la transfiguration du héros. On notera au passage que le conte présente une fin heureuse et se termine toujours bien (Le Petit chaperon rouge, conte d’avertissement, est un peu à part). En ce sens, la formule : « Ils vécurent heureux et eurent beaucoup d’enfants » – même s’il s’agit d’un ajout littéraire tardif – s’inscrit bien dans l’esprit du conte. Elle termine toujours le conte

l'image que Flaubert s'attache à donner de lui-même à chacun de ses correspondants. II. Vous traiterez ensuite un de ces sujets (16 points). Commentaire Écrites le même jour à deux correspondantes, les lettres du 8 octobre 1859 constituent deux discours à la fois proches et différents. Comparez ces deux lettres sous la forme d'un commentaire organisé. (Textes C et D) Dissertation Dans quelle mesure l'art épistolaire, qu'il s'agisse de lettres authentiques ou fictives,

montée croissante du fascisme, et des lois antisémites, Primo Levi éprouve de fortes difficultés à trouver un superviseur pour sa thèse de fin d'études, qui porte sur l'inversion de Walden, une étude sur l'asymétrie de l'atome de carbone. Finalement chaperonné par le Docteur Nicolo Dallaporta, il obtient son diplôme en été 1941 avec la plus haute mention, ayant en outre soumis des études sur le rayonnement X et l'énergie électrostatique. Cependant, son diplôme mentionne que le docteur Primo Levi est « de

travailler la langue pour mieux comprendre le texte. Exemple pou le livre « Mina je t’aime » Ecole des loisirs (reprise du Petit Chaperon rouge) - Carmina : il faut interroger le nom propre. Montrer que le nom est signifiant. Il évoque le rouge, Carmen, carne ? - Mots ambigus : bondit- souffle- crocs pointus- crinière fauve- membres- engloutit- - Thématique du rouge récurrente, liée au sang. (mère infirmière Wolf) - Tous ces mots, rapportés à un animal, ont un sens précis. Sens figuré