Commentaire Composé Jean Racine Thème Amourr

baroque, préclassique et classique qui témoignent de la littérature de cette période, à l’analyse d’un texte dramatique, à la technique du plan détaillé et à la rédaction d’un commentaire composé. Réutilisez maintenant ces connaissances et ces habiletés pour reproduire la démarche apprise et poursuivre un des commentaires composés amorcés en autoévaluation. Rappel des habiletés nécessaires et des résultats attendus Habiletés nécessaires Résultats attendus Savoir cerner le sujet de rédaction Savoir préparer

Britannicus et avant Methridate, Bérénice est l'une des trois tragédies romaines de Jean Racine. Cette dernière œuvre a pour thème « la séparation de l'empereur Titus et de la reine de Judée Bérénice, qui sacrifient leur amour « malgré lui et malgré elle » à la raison d'Etat ». Ainsi, l'extrait de la scène 5, de l'ace V « non, je n'écoute rien….et vous me l'ordonnez » (v. 1303 – 2347), dont je ferais le commentaire marque la prise de conscience de Bérénice, qui assume désormais la décision de Titus

racinienne b. L’Hippolyte de Racine c. Les personnages dans leur contexte II. Aveu d’Hippolyte a. Caractéristiques de l’aveu b. Passion amoureuse c. Les effets Commentaire composé Nous allons étudier un passage tiré de « Phèdre », de Jean Racine. Jean Racine est un poète tragique français considéré comme l’un des plus grands dramaturges classiques français. Cette tragédie de Racine est toute imprégnée de souvenirs antiques

Britannicus de Jean Racine Commentaire composé sur la scène 6 de l’acte II Britannicus est une pièce de théâtre, mais aussi une tragédie, écrite par Racine en 1669. Jean Racine est un auteur du XVII siècle. La pièce the théâtre raconte l’amour réciproque entre Britannicus et Junie. Cependant, Néron, le demi-frère de Britannicus, est aussi épris de Junie. La scène 6 de l’acte II se passe peu après l’enlèvement de Junie par Néron. Néron lui ordonne de rompre avec celui qu’elle aime sinon Britannicus

Classiques & Cie    Guide pédagogique  PHÈDRE DE JEAN RACINE GUIDE PÉDAGOGIQUE par Benedikte Andersson POURQUOI PHEDRE ? QUE PROPOSE CETTE EDITION ? 3 TABLEAU DE LA SEQUENCE 5 GUIDE DES SEANCES 7   Axe d’étude 1 : le contexte Séance 1. Découvrir la vie théâtrale au XVIIe siècle Séance 2. Découvrir Racine et le contexte politique de son œuvre 7 7 8   Axe d’étude 2 : la composition de l’œuvre Séance 3. Étudier l’exposition Séance 4. Maîtriser la construction de la pièce Séance 5. Étudier

Les thèmes :1. Le véritable amour est impossible, car il n’est que vanité et amour-propre. 2. Le genre dramatique est plus séducteur que le genre romanesque. 3. Toutes les histoires d’amour sont les mêmes. 4. Les deux objectifs de la littérature, de plaire et d’instruire, sont incompatibles aux XVIIe et XVIIIe siècles en France. 5. Il n’existe que deux types d’amour : soit on aime d’un amour doux, durable et bienveillant, soit on est pris par un désir corporel, passionnel et éphémère. 6. La séduction

Le théâtre / Texte n°1 – La situation tragique : terreur et pitié RACINE, Phèdre (1677) – Acte II, sc.5 I - Présentation L’auteur : Inspirée des tragédies du Grec EURIPIDE (Vè av. JC) et du latin SÉNÈQUE (Ier ap. JC), cette pièce marque le début du succès pour Racine qui y voyait lui-même son chef d’oeuvre. Elle met en scène l’amour quasi incestueux de Phèdre, femme du roi d’Athènes Thésée, pour son beau-fils Hippolyte. La pièce : Déchirée par la haine d’elle-même et la culpabilité, Phèdre se

Méthodologie du commentaire littéraire. Travail réalisé par les groupes d'Accompagnement personnalisé, novembre 2010, 2nde 5. Après au moins deux lectures du texte, on organise ses recherches afin de produire un commentaire littéraire qui consiste à développer d'une manière claire et organisée l'interprétation d'un texte littéraire. Il faut donc être méthodique, précis et ne jamais oublier qu'il s'agit d'une production qui a pour objectif d'être comprise par un énonciataire. I. TRAVAIL AU

la raison 2.3 la passion et l’amour 3.Quel es la racine des mots eros et logos? 3.1 grec 3.2 arabe 3.3 latine 4 la quel de ses oeuvres est de molière? 4.1 dom juan 4.2 frankenstein 4.3 le grand cahier 5 Quant debute la renaissance ? 5.1 16ème 5.2 17ème 5.315ème 6 La quel parmis ces proposition font parti de l époque classique? 6.1 la relation avec la nature 6.2 la faiblesse de l etre 6.3 la tolerance et la raison Commentaires sur Littérature, années 50 par Qazim Llabjani mardi

Exemple de commentaire littéraire. Étude de la scène 2 de l’acte I de Bérénice de Jean Racine. Plan proposé : I. la scène d’exposition a. les informations sur les personnages b. leur passé et leur situation actuelle et leurs projets II. le doute tragique a. l’expression du doute b. son aspect tragique, la souffrance III. la force de l’amour a. la perte de liberté b. l’emprise de l’amour  travail rédigé au dos. Dans ce monologue extrait de Bérénice, acte I scène 2, Racine donne la