Commentaire Composé Sonnet 6 Regrets Joachim Du Bellay

sur des passages-clés 5. exposés d'élèves sur un sujet type bac portant sur le roman seul 6. DST deux questions bac sur le livre IV Cours sur le film 1. présenter vie et production de Louis Malle : (exposé d'élèves) 2. la littérature et le cinéma (cours d'introduction) 3. fiche d'analyse cinématographique (fiche) 4. visionnage du film 5. questionnaire sur le film 6. visionnage des bonus du DVDs : interview de Queneau, etc… 7. réflexion collective sur un sujet-bac

......................124 Rivalité amoureuse et affrontement.....................................................................128 La médiation politique : une rivale tutélaire.......................................................132 CHAPITRE 6 – DES PROPOS SENTENCIEUX AU JUGEMENT TRAGIQUE : DU BLÂME À L’ÉLOGE DE LA FEMME....................................................................................................................136 La tentation misogyne : critique de la femme tentatrice

réparties dans les 16 écoles (cf. nombre d’admis de chaque école). Amiens : Faculté de Médecine d’Amiens Nombre de candidats : 1 055. Admissibles : 100. Admis : 30. Épreuves d’admissibilité : 4 septembre (note éliminatoire pour chaque épreuve : 6/20) ● Maîtrise du langage – 2 QCM de 84 et 18 items ● Résumé de texte : 45 minutes ● Créativité : 45 minutes Épreuves d’admission : 19 septembre ● Dictée écrite : 30 minutes ● Entretien personnel et de motivation : 45 minutes Renseignements : www.u-picardie

: le Livre des - une carte des découvertes européennes et des premiers empires. Merveilles ; une caravelle. » Connaître et utiliser les repères suivants : − Le premier voyage de Christophe Colomb (1492) ou le voyage de Magellan Socle. Ajout au commentaire (1519-1521) sur une carte du monde « Le Livre des Merveilles de Marco Polo sert 2 Raconter et expliquer un épisode des découvertes ou de la conquête de l’empire espagnol d’Amérique » BO 2nde : « Humanisme et Renaissance – Une nouvelle vision de

métri­ que, fondée sur un réalisme naïf des propriétés spatiales, implique des convenances  plus cachées, des lois topologiques moins nettement solidaires des relations métriques  Gaston Bachelard (1934) La formation de l’esprit scientifique 6 immédiatement apparentes, bref des liens essentiels plus profonds que les liens de la  représentation géométrique familière. On sent peu à peu le besoin de travailler pour  ainsi dire sous l'espace, au niveau des relations essentielles qui soutiennent et l'espace