Commentaire Composé Strophe Pour Se Souvenir Aragon

Renaud. • « Lily » de Pierre Perret. • « La Ballade de Serge K. » de Charlélie Couture. • « Tam-Tam de l’Afrique » du groupe IAM. • « Un jour en France » de Noir Désir. Pour toute remarque, question ou commentaire : jcpeton@gmail.com JC PETON, LP Camille JULLIAN, Marseille, 2009. | | | |FRANÇAIS

séquence, qui peut s’inscrire en début d’année, a été réalisée dans une classe de 1ère S et a permis de revenir sur des compétences plus ou moins acquises en classe de seconde, comme la réponse aux questions sur un corpus et la technique du commentaire composé. Elle a également fait l’objet d’une réactualisation des procédés stylistiques, mis en œuvre par les poètes, en les liant aux effets produits. Chacune des lectures analytiques a été introduite par un travail préparatoire de la part des élèves

Juive » de Maurice Fanon. « Hexagone » de Renaud. « Lily » de Pierre Perret. « La Ballade de Serge K. » de Charlélie Couture. « Tam-Tam de l’Afrique » du groupe IAM. « Un jour en France » de Noir Désir. Pour toute remarque, question ou commentaire : jcpeton@gmail.com JC PETON, LP Camille JULLIAN, Marseille, 2009. FRANÇAIS SéQUENCE : Peintures, poésies et chansons engagées. Auteur : JC PETON (LP Camille JULLIAN, Marseille). Durée : 12 à 40h (3 à 10 semaines). T BAC PRO

religieux (Agrippa d’Aubigné, Les Tragiques, 1616) , de conflits divers et de guerres, du « Dormeur du Val » (1870) de Rimbaud dénonçant la guerre par l’euphémisme, aux recueils des poètes de la Résistance pendant la Seconde Guerre mondiale, dont Aragon avec Le Musée Grévin (1943), Eluard avec Poésie et vérité (1942) ou encore Robert Desnos et René-Guy Cadou, ou encore de problèmes politiques : Hugo s’est opposé à l’Empire de Napoléon III, qu’il ridiculise dans « Fable ou histoire » (Les Châtiments

insurrection ». Présente depuis l’antiquité grecque, on la retrouve dans certaines fables de La Fontaine, mais surtout dans Les Châtiments de Victor Hugo, recueil engagé contre la dictature de Napoléon III ou les oeuvres des poètes résistants comme Aragon ou Eluard pendant la Seconde Guerre Mondiale. La poésie épique Elle sert à célébrer des exploits. Elle met en valeur un héros dont les actions sont données comme hors du commun. On la trouve surtout au Moyen- Âge et dans l’Antiquité. L’Illiade

son ce dont parle le vers : « Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? » Dans ce vers de Racine, l’allitération en [s] renvoie au son de la première lettre du mot « serpent » mais aussi au sifflement du reptile. 4. Les strophes • Les strophes sont des groupements de vers séparés par un blanc typographique qui constituent une unité sonore et sémantique. Leur nom vient du nombre de vers qu’elles contiennent. Nom Longueur Nom Longueur Le monostiche 1 vers Le septain 7 vers

son ce dont parle le vers : « Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? »  Dans ce vers de Racine, l’allitération en [s] renvoie au son de la première lettre du mot « serpent » mais aussi au sifflement du reptile. 4. Les strophes Les strophes sont des groupements de vers séparés par un blanc typographique qui constituent une unité sonore et sémantique. Leur nom vient du nombre de vers qu’elles contiennent. Nom Longueur NomLongueurLe monostiche1 versLe septain7 versLe distique2

Histoire contemporaine Commentaire de document : L’Affiche Rouge / « Choses vues ». Notre étude porte sur un ensemble documentaire constitué de l’Affiche rouge et d’un article intitulé « Choses vues » publié dans le journal clandestin Les Lettres françaises. L’Affiche Rouge est réalisée par les services de propagande allemands en France, et, est placardée dans les grandes villes françaises comme Paris, Nantes ou encore Lyon, selon certain, au lendemain de l’exécution des membres du groupe

Séance 2 Un poème classique : « Sur la mort de Marie », de Pierre de Ronsard Objectifs : -découvrir la forme du sonnet classique (éléments de versification) -découvrir les thèmes de la poésie du XVI°s. -l’éloge poétique -rédiger une conclusion de commentaire (fiche-outil à compléter) Travail préparatoire : - Chercher la biographie de Ronsard. - Quels sont les thèmes abordés dans ce poème ? - Quelle est la forme poétique utilisée par Ronsard ? Définissez-la. I. Un éloge de la femme aimée 1.

l'aide financière de son père), sous la signature de Paul-Eugène Grindel : _________________________________________________________________________________ “Premiers poèmes. Loisirs, Pierrot, Les cinq rondels de tout jeune homme"” (1913) Commentaire Ce sont des poèmes d'amour, d'un amour qui ne se referme pas sur lui-même, mais, au contraire, met le poète en communication avec l'univers : «Un seul être A fait fondre la neige pure A fait naître des fleurs dans l'herbe