Commentaire Dans La Grotte

de l’extrait de Le Meilleur des mondes ? 16.10 Correction du contrôle de lecture sur Candide. Lecture analytique d’un extrait du chapitre 18 de Candide (L’Eldorado). 18.10 Entraînement à l’épreuve écrite du baccalauréat : méthodologie du commentaire littéraire. Conseils de rédaction, rappel des exigences propres à la communication écrite et aux règles de l’exercice. Lecture d’un corpus de textes extraits d’utopies du 16ème siècle (Thomas More) et du 18ème siècle (Montesquieu, Swift, Voltaire)

3, 20 ; Méla, 1, 33 ; Lucain ; IX, :303 et suiv. 5. Conf. Méla. l. c.; Procope, Bell. vand., I, 13, 8. 6. Sur ces marées, voir Polybe, 1. c.; Strabon, XVII, 3, 17 et 20 ; Méla, l. c.: Pline, V, 26 ; Denys le Périégéte, 107, 198 et suiv., et le commentaire d’Eustathe (dans Geogr. gr. min. de Müller, II, p. 109, 112, 232) ; Solin, XXVII, 3-4. 7. Voir à ce sujet Bérard, les Phéniciens et l’Odyssée, I, p. 303 et suiv. L’AFRIQUE DU NORD DANS LE MONDE MÉDITERRANÉEN 35 pleine mer et, dans le port

Qu'ils justifient leur avis par des arguments fondés. Etant donné la différence entre les scènes et l'aspect plus subjectif de la question on admettra une présentation texte après texte mais on valorisera la confrontation ordonnée. COMMENTAIRE Victor Hugo, Le Roi s'amuse (1832), Acte III, scène 2. Problématique : qu'est-ce qui rend cette scène d'affrontement intense ? I. Une révélation BOULEVERSANTE : révélation et renversement de situation a. Un personnage marginal et exclu

gouffres et choc des glaçons aux astres. O Douceurs, ô monde, ô musique ! Et là, les formes, les sueurs, les chevelures et les yeux, flottant. Et les larmes blanches, bouillantes, - ô douceurs ! - et la voix féminine arrivée au fond des volcans et des grottes arctiques. Le pavillon… Rimbaud, Illuminations (comp. 1874 / public. 1886) Ce poème de Rimbaud est déroutant. Son abord est difficile parce qu’il est ardu de trouver une structure logique à laquelle accrocher son analyse. Ce texte se révèle au

commun de compréhension du contenu communiqué. Ce code concerne à la fois la forme du message et sa signification mais les deux peuvent être traitées séparément, la forme étant constituée par le support physique du message».   3. Information : commentaires   «L'information n'existe pas en tant que telle si elle n'est pas effectivement reçue. Pour l'esprit qui la reçoit, elle est connaissance et vient modifier son savoir implicite ou explicite » MEYRIAT.   4. Type d'information   Critère de

Stead, agrégée de lettres classiques et spécialiste des littératures d'Europe occidentale, est professeur de littérature comparée à l'Université de Reims. L'Odyssée et sa postérité sont un des axes de ses recherches et de son enseignement. Dans ce commentaire, l’auteur s’intéresse à la structure du récit et à l’héritage qu’a laissé l’Odyssée  à la civilisation occidentale. Dans notre analyse de ce document, nous avons sélectionné  des phrases qui semblent être essentielles et intéressantes pour répondre

pièces d'eau Tout plongé dans mes rêveries ! Et de là, mes amis, c'est un coup d'oeil fort beau De voir, lorsqu'à l'entour la nuit répand son voile Le coucher du soleil, riche et mouvant tableau, Encadré dans l'Arc de l'Étoile ! En guise de commentaire Description et décors : Ces deux odelettes sont particulièrement remarquables par la palette de couleurs et par le jeu de lumières. Temporalité. Promesse d'un avril printanier, présence d'un coucher de soleil, réminiscence d'un « air très vieux »

 MON DOCUMENT D’EXERCICES EN CMC 2ndeG SOMMAIRE METHODOLOGIE DES DEVOIRS ……………………………………………………………..4 LA DISSERTATION ………………………………………………………………………………4 LE COMMENTAIRE DE DOCUMENT ……………………………………..............................9 LES TRAVAUX PRATIQUES EN CMC………………………………………………………....12 PROGRAMME D’HISTOIRE …………………………………………………………………….14 CHAPITRE I : LES PRINCIPES GENERAUX DE LA CRITIQUE HISTIRIQUE ET INTERÊT DE L’HISTOIRE……………………………………………………………………

Europe centraleSemaine 1 (21/01)Programme :3 premières séances : introduction théorique et historiqueEnsuite 2 séances sur chacun des auteurs du programmeLes dernières séances seront consacrées au grotesque dans les nouvelles.Evaluation :1) Oral : commentaire comparé guidé. On recevra un questionnaire 2 semaines avant.2) Examen sur table ou à la maison. Equivalent écrit de l’oral sans questionnaire.Dates pour oral :· Vendredi 19/02· Vendredi 05/03IntroductionEcriture du grotesque« Ecriture » permet de

représentation du corps humain. La préhistoire : Les figures les plus représentées étaient des animaux , alors que l’homme apparaissait sous des symboles sexuels ou sous la forme d’empreintes de mains positives ou négatives posées sur les parois des grottes. La première apparition de la nudité dans les arts est concomitante à celle de l'art lui-même. Les œuvres picturales et sculptées nous ont renseignés sur le rapport que les hommes de cette époque avaient avec leur corps. Un des meilleurs exemples