Commentaire De Texte De Zadig

Dissertations et des mémoires La Dissertation Le Monde du Travail / Est-il Plus Efficace De défendre Une Idée Grâce à L'argumentation Directe Ou Indirecte Est-il Plus Efficace De défendre Une Idée Grâce à L'argumentation Directe Ou Indirecte Commentaires Composés: Est-il Plus Efficace De défendre Une Idée Grâce à L'argumentation Directe Ou Indirecte Rechercher de 35 000 Dissertation Gratuites Soumis par: merymery 17 décembre 2013 Balises: Mots: 579 | Pages: 3 Vus: 590 I) Argumentation

l’utilité du commerce dans la Nation. Il manie aussi l’ironie ‘’je ne sais pourtant lequel est le plus utile’’. Enfin, Diderot commence par une définition de la cour qui semble objective qu’il transforme en faux éloge. Travail d’écriture Commentaire de texte Intro : phrase introductive en lien avec (le contexte, le genre, le registre) Au 18ème siècle, le genre épistolaire ainsi que le goût pour l’exotisme, l’étrange est à la mode dans la société française le sont aussi de bons moyens pour les

Commentaire Pensées de Pascal Savant, philosophe et brillant mathématicien, Blaise Pascal est un homme de lettre du XVIIème siècle. Il se convertit au catholicisme en 1646 et rejoint en 1661 le mouvement janséniste (mouvement religieux). Après un accident de carosse, il vit une illumination mystique suite à laquelle il se consacre à la réflexion philosophique et religieuse. C’est à cette période qu’il écrit Les Provinciales – dix-huit lettres défendant les thèses jansénistes – et Les Pensées (1670)

siecle, philosophe, ecrit bcp de contes philosophiques (Micromegas, zadig, l'Ingénue, la princesse de Babylone) Titre de l'oeuvre : Candide, ou l'optimisme Publication : 1759 Situation : Fin du livre : conclusion. Genre : Conte philosophique (apologue, récit bref pour faire comprendre des choses) Dénouement : Il est atypique : pas heureux, c'est la moitié d'un dénouement Enonciation : Récit à la 3e personne Visée du texte : Visée argumentative Thème : L'optimisme (sous thèmes : le bonheur/letravail)

(Objet d’étude 5 : L’auto biographie) Corpus : Les Confessions de Rousseau (livres I-IV) + GT (Chateaubriand, Proust, Yourcenar) Lecture complémentaire : Lambeaux de Charles Juliet Séquence 4. Le théâtre : formes et langages (Objet d’étude 3 : Texte et représentation) Corpus : GT (Racine, Hugo, Ionesco)+ œuvre complète : Dom Juan de Molière Séquence 5. La création poétique : le travail sur le langage et l’évolution des formes. (Objet d’étude 2 : La poésie) Corpus : GT ( de la Pléiade au

Une méthode et des techniques pour l’écrit et l’oral LE COMMENTAIRE Adaptable à la lecture analytique  « Le commentaire porte sur un texte littéraire. Il peut être également proposé de comparer deux textes. En séries générales, le candidat compose un devoir qui présente de manière organisée ce qu'il a retenu de sa lecture, et justifie son interprétation et ses jugements personnels. »   NB : idem dans l’initiation en seconde. NB : pas de jugements personnels dans le développement

------------------------------------------------- Observer, analyser, interpréter le texte : S’assurer d’abord de la compréhension du texte : le lire plusieurs fois et chercher le sens des mots mal ou non connus ; [noter les premières impressions, premières idées] Prendre connaissance du paratexte : titre, date de publication, nom de l’auteur, chapeau, notes… et en tirer des hypothèses ; Identifier les caractéristiques littéraires du texte : Le genre littéraire, les formes de discours (voir le temps des verbes :

Commentaire composé : Voltaire : Histoire des voyages de scarmentado Je ne disais mot; les voyages m'avaient formé, et je sentais qu'il ne m'appartenait pas de décider entre ces deux augustes souverains. Un jeune Français, avec qui je logeais, manqua, je l'avoue, de respect à l'empereur des Indes et à celui de Maroc: il s'avisa de dire très indiscrètement qu'il y avait en Europe de très pieux souverains qui gouvernaient bien leurs États, et qui fréquentaient même les églises, sans pourtant tuer

Plan de commentaire et considérations générales sur l’incipit et l’oeuvre: Comme ce texte est le début de l’oeuvre, l’incipit (la présentation) du conte (court récit merveilleux à visée didactique, avec une morale), il faut rechercher dès la première lecture les marques, les éléments spécifiques d’un incipit: repères spatio-temporels, présentation des personnages principaux, commencement d’une action, tonalité et forme de l’écriture, genre littéraire. Montrer que ce passage est l’incipit

l’image a t elle une portée plus importante que les mots lorsqu’il s’agit de défendre des idées ? Dans l’optique de répondre à cette question, nous pourrons, dans un premier temps, nous interroger sur l’efficacité de l’image, puis sur l’importance du texte pour enfin montrer que, loin d’appartenir à deux moyens d’argumentation distincts, l’image et les mots sont en fait complémentaires. Certes, l’image peut apparaître comme un moyen plus efficace pour transmettre et défendre des idées. En effet